fantastic baby谐音歌词(fantasticbaby中文音译歌词)
资讯
2023-11-11
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1. fantastic baby谐音歌词,fantasticbaby中文音译歌词?
音:哟gi 不投啦 莫度 莫哟啦
WE GON' PARTY LIKE 里 里 里 啦 啦 啦
满没 哟咯啦 摸里 比喔啦
不了 几票啦 里里里啦啦啦
从大本 木几 马够 可带咯
吧哒的料 呢ggim带咯 嘎 ALRIGHT
哈呢了 吗朱哈够 度 宋内
他 wi咯 凑 wi咯 那对够 西破 OH
那那那那那 那那那那那
WOW FANTASTIC BABY
DANCE I WANNA DAN DAN DAN DAN DANCE
FANTASTIC BABY
DANCE I WANNA DAN DAN DAN DAN DANCE
WOW FANTASTIC BABY
一 南张盼内 HEY 哥盼 王 恰列 HEY
当额 哼的够 3本呢龙 不充本南 RACE WAIT
本女gi嫩 刮哟 HUH CATCH ME ON FIRE HUH
进加嘎 那他那他 那那那那
哈那不头 哟嘎几 莫等 给 他 韩 苏wi
莫类 啵盼 wi了 迷亲 的西 对哦吧都 勾等南 乌里
哈呢楞 充本尼 挠木那 扑了尼嘎
啊木扣都 木几 马蓝 马里呀 呢ggi蓝 马里呀 内嘎 努棍几
内 新张嗖里诶 吗给 对gi 西加剋
吗gi 哥那 带嘎几 YE
I CAN'T BABY DON'T STOP THIS
哦呢楞 他拉剋 迷巧 巴拉剋 嘎嫩勾呀
WOW FANTASTIC BABY
DANCE I WANNA DAN DAN DAN DAN DANCE
FANTASTIC BABY
DANCE I WANNA DAN DAN DAN DAN DANCE
WOW FANTASTIC BABY
BOOMSHAKALAKA BOOMSHAKALAKA
BOOMSHAKALAKA
DAN DAN DAN DAN DANCE
BOOMSHAKALAKA BOOMSHAKALAKA
BOOMSHAKALAKA
DAN DAN DAN DAN DANCE
那 大啦 加巴啵 忒名 哇吧 南 泳完南 但大啦
哦呢 半 跟gi蓝 内甘 欧扫
Mama just let me be your lover
一 红蓝 嗖给 弄莫 那那那那那
摸里哥不头 巴哥嘎几 比九欧楞 休科
内 咔嘎跟 嗖门南 棍 啊搜嘎嫩 错
南的啵他嫩 吧楞 勾楞 恰完尼 他楞 草门
欧楞莫楞莫楞 HOLD UP 那那那那那
内 新张嗖里诶 吗给 对gi 西加剋
吗gi 哥那 带嘎几 YE
I CAN'T BABY DON'T STOP THIS
哦呢楞 他拉剋 迷巧 巴拉剋 嘎嫩勾呀
WOW FANTASTIC BABY
DANCE I WANNA DAN DAN DAN DAN DANCE
FANTASTIC BABY
DANCE I WANNA DAN DAN DAN DAN DANCE
WOW FANTASTIC BABY
BOOMSHAKALAKA BOOMSHAKALAKA
BOOMSHAKALAKA
DAN DAN DAN DAN DANCE
BOOMSHAKALAKA BOOMSHAKALAKA
BOOMSHAKALAKA
DAN DAN DAN DAN DANCE
他 卡起 喏加 YE YE YE 他 卡起 对加 YE YE YE
他 卡起 头加 YE YE YE 他 卡起 嘎加
WOW FANTASTIC BABY
译:快过来吧 大家聚在一起
我们要开派对 哩哩哩啦啦啦
敞开心扉吧 不要想太多
点燃焰火吧
不要追问正确答案 照单全收
跟着感觉走 就好
朝着天空 双手高举过头
想要飞到天际
呐呐呐呐呐 呐呐呐呐呐
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
人群嘈杂中 轮到帝王出场
震撼天地 区区3分钟是不足的
气氛太过火热
真正的王者出现
从一到十 全在同一水平线
我们在沙滩上疯狂跳跃 也依旧轻盈
因为那天空实在湛蓝
什么也不要问 全凭感觉 找寻自我
开始随着你的脉搏跳动吧
直到那帷幕降下为止
我不能 宝贝 不要停下
今天随心堕落吧 疯狂放纵
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
想跟上我的节奏就试试看吧 我是永远的歌者
今夜我无所忌惮
妈妈 让我做你的爱人
从混乱中脱身而出
从头到脚 给你视觉冲击
我的风格声名远扬 引领潮流
走在他人前头 与众不同的年轻活力
站住站住站住
开始随着你的脉搏跳动吧
直到那帷幕降下为止
我不能 宝贝 不要停下
今天随心堕落吧 疯狂放纵
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
一起玩乐吧 一起跃动吧
一起疯狂吧 一起出发吧
神奇宝贝
2. 我心想简写?
英文缩写:ITM
英文全称:I thought myself
中文音译:我心想
1、我心想:“这是一件多么奇妙的事情。”
I thought to myself, "What a fantastic thing this was."
2、“一点也不。”我心想。
"Not at all," I thought to myself.
3、我心想:“这是一件多么匪夷所思的事情啊!”
I thought to myself, "What a fantastic thing this was!"
3. 沙卡拉卡什么意思?
沙卡拉卡有两层意思,第一层为语气词,出自Big Bang的《fantastic baby》里面的歌词,唱出来带有强烈的律动性,没有实际含义。
第二层为拟声词,是80年代篮球界的术语,指扣篮后篮筐的声音。
沙卡拉卡是音译词,在歌词中应为sha ka la ka,由于该词发音简单,律动感强,传唱度比较高,被运用在很多短视频或者表情包中。
关于沙卡拉卡这个词的歌曲还有《蹦沙卡拉卡》,发行于2016年04月25日,是一首由歌手萧全作词作曲演唱的pop风格歌曲。
4. 漫威宇宙里有哪些威力强大的神器?
万磁王这种阿尔法级的变种人基本上达到了在漫画里无敌的状态。电影中万磁王有两大无解时刻,一是在《X战警3》中把狱警身体里面的铁元素吸了出来,二是在《X战警:天启》当中在世界各地造成了局部磁场变化。
但是,这么牛逼的人最怕谁呢?当然是他的好基友X教授了,只要是个人,甚至是动物(《金刚狼3》中控制了马匹),他都能进行精神控制。所以呢,电影中的万磁王一直对X教授的能力有所防备,在《X战警:第一站》中抢来能量王肖的屏蔽头盔后一直带在身边,这样他就可以脱离X教授的心灵控制为所欲为了……不过两人还是相爱相杀的一对,有相互斗法,也有相互信任。在《X战警:逆转未来》中,又站在同一战线的两人消除了隔阂,万磁王也摘下了头盔。九、奇异博士的悬戒和悬浮斗篷奇异博士作为目前漫威宇宙中魔法输出最强的人(限于电影),其实是不需要什么武器的,但是呢他也有两样必备物品——悬戒和悬浮斗篷。悬戒是法师们穿越空间的必备物品,这一点无需多言,就和哈利波特的魔杖一样,需要个东西实现法力输出。重点说说他的斗篷。悬浮斗篷不仅能帮助他进行飞行,它本身是有自己的意识的,可以根据自己主人的意识参加战斗,甚至可以说悬浮斗篷是奇异博士的小跟班。而且在漫画里面,悬浮斗篷可以任意伸缩,在奇异博士与亚当交战的时候斗篷曾经盖住过太阳系!虽然夸张了,但是漫威给我们带来的夸张的东西还少吗……(手动狗头)八、神奇女侠的真言套索、守护银镯、火神之剑、神力护盾神奇女侠的单件武器是这些英雄里面最多的,每次战斗都会带上,包括真言套索、守护银镯、火神之剑、神力护盾这四件。虽然是神的后裔,有金刚不坏之身,但是作为武士,兵器还是要有的嘛,况且神奇女侠的这几件都是由神打造,可以提升战力。在她的这些武器里面,尔谦最喜欢的还是真言套索和守护银镯,真言套索顾名思义被套住的人就会说出真话,无论是神或者凡人通通适用。另一个守护银镯具备法力,合并起来可以发射冲击波和制造保护场。在蝙超大战中首次亮相,帮助神奇女侠抵达住了佐德将军变成的怪物发射的射线,那一幕想必也让很多人就此爱上了盖尔·加朵的神奇女侠吧。七、海王的三叉戟同样作为神族的战士,海王可以与各种海洋生物交流,并且控制洋流。而他的武器就是海神波塞冬的三叉戟了。但是在电影《正义联盟》中,他使用的是一把五叉戟,而且是从海后那借来的,说明他还没有成为真正的海王。不过在他的独立电影中,正式登基的海王将会真正拿到属于国王的三叉戟,让我们拭目以待。六、美国队长的盾牌美队的盾牌现在已经是漫威超级英雄的一个标志了。首先他代表了美队正义公平的性格(圆形),其次它并不是一个攻击为主的武器,在漫画中有着代表和平和反战的意义。它由振金打造,无坚不摧,但除了同样装备振金的黑豹利爪,电影中美队的盾牌不仅是他的武器,更是联盟的象征。在《美队3》中,队长将盾牌扔给了钢铁侠,标志联盟的破裂。不过我们有足够的理由相信,在《复联4》中美队还会拿起他的盾牌,带领一众英雄战胜灭霸。五、雷神的锤子大家把雷神叫锤神其实是可以理解的,他最早的那把锤子是他的父亲用一个星球打造的,具有十分强大的威力。在《雷神3》之前,我们的索尔基本上就是锤不离身,时不时还拿出来炫耀一下,因为只有他能举得起锤子,但最后被幻视打脸。《雷神3》中,锤子被他姐姐海拉捏爆后索尔就成了菜鸡。无法召唤出强大的闪电,即使在最后被奥丁激发出了能力,但在《复联3》中索尔还是费劲心思的想找个称手的兵器,于是便有了风暴之锤,有了这个锤子的雷神力量大增,甚至可以和集齐所有无限宝石的灭霸掰掰手腕。除此之外,雷神的锤子可是救命锤,《雷神1》和《复联3》中每到他奄奄一息的时候只要拿起锤子就满血复活,建议编剧落实一下索尔锤神的称号。四、蚁人的作战服蚁人的作战服也是很重要的,因为皮姆粒子只能改变原子之间的间距,但无法改变人的意识神经大小,这种意识类的东西是超越我们这个维度的,所以要是没有作战服的保护,蚁人无法承载原子缩小带来的影响,会使神志产生变化,这样来看也是件保命的“武器”。三、蝙蝠侠的装备没有超能力还相当超级英雄怎么办?蝙蝠侠亲自告诉你,有钱好办。坐拥80多亿身家的蝙蝠侠布鲁斯·韦恩的超级英雄之路完全是由各种费钱的装备铺成的,包括蝙蝠战车,蝙蝠战机,蝙蝠摩托,各类“蝙蝠”用品数不胜数。而且还有管家和卢修斯不停为他制作新的“玩具”,有钱……就去买玩具呗。二、钢铁侠的战甲如果说蝙蝠侠是费钱,钢铁侠直接就是烧钱了,没有任何超能力,也不像蝙蝠侠接受过影武者的训练。亿万富翁托尼·斯塔克要想保卫世界,只能是在他的装备上下功夫了。从一代到五十代,从一个反应堆到七个反应堆,从普通裂变能量到信息能源,从脑控式装甲到纳米装甲,从普通装甲到各类应对不同情况的装甲,托尼可以说是超级英雄世界里面最大的玩家。当然,即使脱下装甲,他还是那个复联的掌门——托尼·斯塔克。一、浩克的内裤哈哈,都想不到吧,第一是绿巨人浩克。他有什么武器呢,其实他的不算是武器,可以说是装备,什么呢?内裤呀!你想想,要是浩克没内裤……估计咱们这辈子都见不着绿巨人在我国上映的情景了,而且这裤子非常不寻常,尔谦君觉得他可能是这个世界上质量最好的裤子了,怎么撑都撑不坏,而且耐磨耐操,有机会一定要问问编剧这是什么牌子的。5. 雅思75或以上是种什么样的体验?
进了考场以后,还整个非常害怕隔壁不断在咳嗽的同学(各位,当时全世界还在对抗SARS!每个人都有发一个口罩,整个去考试好像去打仗一样)。很快的,就跟在家听「录音带」做练习一样(对,当年只有会绞带的cassette,真的只有十年前吗?!怎麽好像上辈子),跟著考场人员的指示,一步一步做完了听力、阅读跟完全不知自己在写什麽的写作(一个只有念过专科的人,怎麽可能会有机会用英文描述图表... 真的非常崩溃)。
出了考场,先是交了一个朋友,我问她阅读第三篇到底在讲什麽,她才很震撼的发现阅读有三篇,不是只有两篇(这时我居然有点幸灾乐祸的觉得幸好不是只有我搞不清楚状况,想不到这个善心人士还开车载我去考口试,真对不住她...)。然后又在考场外跟一个多年没见面的朋友久别重逢(这个朋友就是尼泊尔三人组的成员之一,我们在2012年一同去爬了喜马拉雅山... 的山脚),两人聊得天花乱坠,所以当我下午两点终于到达口试的考场,已经完全不在乎口试到底会不会过了。
所以,当我发现考口试,居然是跟真的人,真的英国人,面对面讲十五分钟时,我其实是吓到的(对,当年托福根本没有在考口试,我居然以为雅思口试是跟全民英检一样,用录音带考试,完全没有熟读那本IELTS手册)。但坐定后,我坚强的拿出英文老师的专业,明明就脚很挫,但还是故作镇定。很快的,考官的问题就连珠炮的一个一个丢出来。(所有被考的题目都在这范围里面->里兹蚂蚁整理出来的雅思口说考古题)
我第一次上场,因为不知道考官偏好什麽样的答案,所以就像跟随便一个路人聊天一样,他问什麽就答什麽,不假思索。但基本上可以感觉得出来,考官跟我的互动还蛮好的,考完还按掉录音机,问我在哪里学英文的。然后我就Thank you very much, 夹著尾巴逃走。
这次的分数是七分。
以前的雅思是三个月内不淮再报考的,哪像现在你有钱就可以週週考!週週送!所以,三个月后,我再度上场(因为第一次考试前完全没练过writing,书后面只有几篇范本,我一篇作文都没练习写过所以失败。但我一点也不觉得可耻,再度努力上场),不瞒大家说,我仍然跟上次一样,心里知道要好好准备,但是受限于两份工作(对,三份辞掉一份了),我的准备过程,根本还是没有碰到口说这一块。但是,这次我知道,不要再像上次一样,用聊天的口气,每一个问题,我都非常谨慎的回答。以下是我得到八分的残缺的回忆:
Examiner: Are you a student or do you work?
Me: I work two jobs. In the morning I work in a publishing company and in the evening I teach children English.
Examiner: Do you like shopping?
Me: Yes. I love shopping.
Examiner: What do you usually buy?
Me: I often buy accessories like earrings, shoes... and sunglasses.
Examiner: Where do you go shopping?
Me: There’s a Japanese boutique my friend and I go quite often. The lady working there knows what I like, so when she has something new, she calls us and asks us to go.
Examiner (好像对于日本精品店充满好奇心): What’s special about this boutique?
Me: Hum… it’ s quite small, but it’s got almost everything, from clothing to shoes. I mean, I only need to make a trip there but I can get everything I need.
Examiner (大概因为我不是跟大家一样,都讲百货公司,他居然主动提起百货公司): Do you go to department stores?
Me: Not really. I don’t know if you’ve been to the department store on the weekend. It’s packed with people and children. I teach children English and the last thing I want to see on the weekend is children!
Examiner (还是非常想问精品店的事): What’s the difference between shopping at a department store and shopping at a boutique?
Me (什麽鬼啊): Hum… I personally don’t really go shopping at the department store because I don’t usually see what I like there. Even if I do, a T-shirt may have three different colours and five difference sizes, that means I might be wearing something that many people wear. I don’t like that. But, in a Japanese boutique, you see more things with a personality.
Examiner (仍然不放弃这个话题): So why do people go to the department store?
Me (我怎麽知道?!): Well, I think most people go to the department store as a family activity. They bring their children there and spend the entire day there. They eat at the food court and read at the bookshop. In summer, they can enjoy free air conditioning. I don’t know, I can’t remember the last time I went to a department store.
接下来又问了几组蛮寻常的话题...
终于结束Part 1。接下来,他居然把前面的20个人被问的卡片题(What’s your favourite season?)放回去很厚的档案夹(马的,我在外面偷听到大家都被问四季,我还在外面偷偷准备很久),然后再拿出一张新的,题目是Talk about your favourite TV programme.天哪,我根本就没有看电视!我每天忙得要命,哪有时间看电视!于是,惊吓了一阵子以后,我还是硬著头皮在考官给我的小纸片上做笔记,一分钟之后,他问我Are you ready? 我也只好硬著头皮开始讲...
I don’t have time to watch TV at all. I live a very busy life with multiple jobs. So it’s difficult for me to come up with a TV programme to talk about. I can only tell you what my mum watches every day. When I go home at night, she’s always watching a Taiwanese soap opera called “台湾霹雳火.”
It’s a stupid TV programme about violence, sex and all kinds of negative images you can think of. I don’t even understand why this programme is allowed to be shown on TV at dinner time, when the whole family gets together eating dinner and watching TV. …
接下来我就开始不断的一直批评这个节目,完全没有提到剧情,因为我只知道刘文聪很贱,但不太知道详情。骂了两分钟后...
第三部份开始了。
Examiner: Do you think this programme is popular?
Me: Yes, extremely. Everyone talks about it and my mum watches it twice a day.
Examiner: Why is it so popular?
Me (我怎麽知道,我就说了我很不喜欢): Hum… To be honest with you, I don’t know! I guess it’s because most people are bored and have nothing to do. Their lives are so boring that they need to see how miserable other people are. They especially love to see bad things happen to other people. I guess some people feel good about themselves after watching this kind of programmes.
Examiner (感觉非常满意我的答案): So in your opinion, what kind of TV programmes should be on TV?
Me (戴上教育家的眼镜): Educational programmes of course! Like the Discovery Channel, Animal Planet Channel and so on.
Examiner (羞辱的哼了我一声): Who wants to watch TV then? (我不确定这是不是他当时正确的用字,但反正意思就是想亏我,谁会想看教育性的节目)
Me: Well, if that’s the only choice on TV, people HAVE TO watch it. (心想,啊你没有听过北韩只有一台电视台吗)
反正接下来,他又问了我一堆谁应该来决定什麽电视节目比较好之类的问题,而这些问题在我学生写的考试回忆分享中都还是不断的在被考著。这次,我就得了八分。当年口说跟写作,是没有点五的,现在变成有点五的,其实难度已经降低了。
IELTS口试的评分的重点,就是这四项:
1. IELTS口试评四项分数-Fluency and Coherence,Lexical Resource,Grammatical Range and Accuracy,Pronunciation。四项都要好,才会得到高分。所以不要一昧的在「单字」上钻牛角尖。我看过好多学生总是努力去查最难的字,譬如讲your favourite vegetable,就想要讲花椰菜里含有「花青素」,不然就是想讲蕃茄,然后硬要查「茄红素」的英文。或是突然讲出一个很怪的发音的字,搞了半天原来是去他去查了中国人很「孝顺」的英文,翻译机写filial obedience,然后就自己乱念。总之,自然就是美,我觉得一开始,应该是把基础文法先搞定,第三人称有没有加S,过去式有没有用对,可数名词前面有没有加a, 后面有没有加s,整体流利度有没有结结巴巴,有没有尽量多用一点不同的形容词,譬如叫你形容台北,就是一个字convenient,而且词性还用错讲Taipei is convenience (x),发音有没有确实,长音发长,短音发短,还是I live in Daan District讲成I leave in Daan District害我们以为你要说你要去大安区然后整个搞得很謉异。我上面给的例答乍看都很简单,但是若同学能真的正确无误流利自然的讲出来,已经很厉害了。不要被某些老师或大陆书籍故意用上的艰涩单字给吓到了。如果英文到了七分以上的程度,用大字会得更高分(只是还是让人感觉做作无比-有没有看过比尔盖兹甚至欧巴马的演讲?他们都是头脑清楚逻辑合理的演讲者,演讲内容听起来像海伦xx丝一样顺畅,但没有人会觉得他们英文不好),但如果眼前还是有很多零散的文法错或发音错,人家会觉得,你为什麽不把基本功先做好,就想要练龟派气功呢。不过对于已经有七分,想追求八分的同学,你应该做的是,是多学惯用法(譬如上面用过的The last thing I want to do is + 原形动词),而不是去搞大字,或是把作文整篇用嘴巴背出来。
2. 关于到底要回什麽,其实只要内容紧咬著题目,其实讲什麽都可以,我第一次考的时候讲我喜欢电音(dance music),然后我讲台湾人都觉得电音是瞌药的人听的,考官大概觉得很有趣,还问我都去哪些舞厅。第二次讲“台湾霹雳火”,但我完全都没提到剧情,因为我觉得我已经讲了我都没在看,我当然可以不要讲剧情。一般考生有时太紧张,就会陷入某种狗咬尾巴的情况而讲出一些没逻辑的句子,譬如I like blue because it's my favourite colour. 但基本上我觉得大家的问题都是长期受填鸭式教育导致无法思考,而且是在外国考官面前当场要思考出来一个答案,当然就很容易变成炮灰了。
3. 平常就要训练自己要下三步棋,如果考官问你喜欢什麽食物,同学来上过我的课了,很快的讲出 I eat a lot of Korean food. 记得要立刻在心里想想为什麽你喜欢韩国菜跟一道韩国菜的名字,譬如I love spice food and Korean kimchi is one of my favourite foods.最好再来个两句 There’s a fantastic Korean restaurant near SogoDepartment Store. My family and I go there almost once a week. 或是屁说你阿妈会做泡菜。只是,要虎烂,也麻烦有一点节制好吗。我有一个一对一学生,跟我练习口说时,练到最近的热门考题 Talk about a friend you admire. 她居然就说 I have a friend who was born without arms and legs. 我听到差点没呛到,我问她说,你怎麽会认识没手没脚的人,她还说是邻居....
4. 考官的工作,就是坐在那里听我们讲答案,所以你觉得他们听到同一个答案譬如观光客来台湾,你会推荐他去哪,大家都讲Taipei 101跟night market(然后night market都没加s,不然前面也要加个the好吗)到了200次以上,他还能够装出很开心的表情问你说,Really? Why is that? 当然,我学生的考试分享中,常常提到有些考官脸超臭,表情超不悦,甚至在Hello UK上,我看过一个女生的分享,说只要她向口音极重的考官表达听不懂,考官就「啧」一声,感觉非常不屑,这的确是太过份了。如果你的工作就是拿钱打分数,可以做的开心一点吧。听到考生英文很不好,可以扣分,给低分,但当下表情可能不要这样让人洩气吧!在考官对你不理不睬还要自high的不断的一直碎碎念,实在是一个挑战。所以,解决办法:
A. 想想有没有理由可以支持你刚讲的答案,如果没有,就快点换答案吧!如果你自己都没去过101,也不觉得有去的必要,那你好歹说一句 I think tourists usually go to the most famous spot when they visit a place. At least they can take a picture there and post it on-line to show their friends that they’ve been there. 如果你可以讲出这样的答案,相信我,一定有七分了。
B. 面对脸很臭的人,或是手一直在做自己的事的人,你还必须要一直讲话?找你的老板来当练习吧!相信在职场上,大家天天都有这样的机会。
。
最后,就祝大家好运了!
6. 英语口语中的一些连读该怎么发?
公众号:现代教育中心(ID:neoelite)少儿英语的清华北大,专注少儿英语教育14年;指导家长帮助孩子更好学习英语;定期为孩子们免费指导英语口语发音;帮孩子养成每日学习英语的好习惯。
中国人在口语表达的过程中,讲究“字正腔圆、落地有声”、“大珠小珠落玉盘”,所以中国人说话就像是数豆子一般,一颗一颗的往下落数的才清楚,但英语恰恰相反,它需要将一句话中的某些个重点词汇给凸出来,其它的非重点词汇弱化,尤其是在美音中,它甚至会将两个或者以上的单词全部连起来读了,感觉就像是第一个单词没有读完,下一个紧跟着已经读出来了,或者是将某个单词的某个辅音直接给省略掉了。所以对已经习惯了一个字一个字掷地有声的中国人来说,好多人就会觉得英语“太含含糊糊”了,这也导致好多中国人听力非常的差。
相反,如果老外说英语的时候是按照中国人的“一字一字落地有声”来读,那就不存在什么口语表达、听力不好的原因了。
所以,作为中国人,在学习英语的过程中,一定要去往英语语言习惯上靠近。当然,要练成如此“英语式”的口语表达,最根本的还是要去注意英语中的连读和略读。
1 连读
发音规则一辅音+元音
一句话中相邻的两个单词,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开始,拼读成“辅音+元音”。
讲解:你还记得汉语拼音中有些单词xi'an(西安)、ku'ai(酷爱)吗?如果去掉隔音符,就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾,简单地说:连音就是两个单词相遇能拼读就拼,不能拼读就让过。
例如:Take~it~easy
短语练习(大声读出来喔):
1.far~away It's not far~away from here.
2.in~an~hour I should be there in~an~hour.
3.later~on I'm going to see a movie later~on .
4.put~it~on Here's your sweater. Put~it~on.
5.stand~up Stand~up and stretch for a while.
6.take~care~of I'll always take care~of you .
7.take~it~easy Take~it~easy! Everything is going to be fine.
8.take~off Please fasten your seat belt. we will take~off shortly.
9.there~are There~are forty students in my class.
10、work~out I work~out every day to keep fit.
句子练习:
1.come~on!cheer~up!
2.keep~it~up!
3.never give~up!
4.I mean~it.
5.I've got~a lot~of work to do.
6.May I have~a cup~of milk?
7.What do you think~of~it?
发音规则二元音+元音
一句话中相邻的两个单词,前一个单词以元音结尾,后一个单词以元音开始,则在两个元音之间加上一个轻微的 [j] 或 [w] 的音,拼读成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。
[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音
1、see us→see [j] us
Come and see~us again soon.
2、be over→be [j] over
It will be~over soon.
3、be able→be [j] able
Will you be~able to come tomorrow?
4、say it →say [j] it
Could you say~it again please?
5、pay Ann →pay [j] Ann
Please pay~Ann her salary.
以[u:]或 [əʊ] 结尾的元音+[w]+元音
1、do it→do [w] it
Don't do~it again.
2、go up→go [w] up
Let's go~upstairs and have dinner.
3、show us→show [w] us
Can you show~us something else.
注:元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。当你的发音接近流利时,你会发现不用刻意去发 [j] 和 [w] 就可以有效果,所以尽管放松地去练习,模仿是第一老师。
发音规则三省略【h】的连读
在连音规则中,以“h”开头的单词 [h] 音近乎省略。因为 [h] 发音很特殊——只是出气没有摩擦,所以拼读时好像被省略了。
1、Does~he know?
2、What~happened?
3、Please give~him a hand!
英语连读规则,老外全程英英讲解,真实课堂教学
What do you do for a living?这句话怎么连读?三分钟视频一边看,一边练。
2 略读
英文最明显的语音规则除了连读外,就是略读了。爆破音和爆破音相邻,第一个爆破音只形成阻碍,但不发生爆破,称为失爆;爆破音和其他辅音相邻,该爆破音不完全爆破。英语语音中的失爆和不完全爆破现象,我们简称为“略读”。略读是英语语音学习的重点,也是一个难点,掌握好略读,也就掌握了地道英语发音的制胜法宝!
注意:略读时并不是把整个音丢掉,而是发音时点到为止,有口型不发音或轻微发音。
重要学术名词--爆破音:[p] [b] [t] [d] [k] [g]
1
爆破音+爆破音=失去爆破
Tips:
六个爆破音中任意两个相遇,一个爆破音后紧跟着另一个爆破音时,前面一个音点到为止,形成阻碍,但不发生爆破;第二个音完全爆破;若第二个爆破音在词尾,则必须轻化。
以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时,只发一次音,前一个音只做好发音准备而不发音,直接发第二个音。
单词内失爆
1.active=a(c)tive [k]+[t]
Students are encouraged to be active in class.
2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]
Our class has a large blackboard.
3.dictation=di(k)tation [k]+[t]
We'll have dictation today.
4.football=foo(t)ball [t]+[b]
There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?
5.goodbye=goo(d)bye [d]+[b]
She waved me goodbye.
句子内失爆
以上列举的失爆和不完全爆破现象,都发生在单词内,实际上,在一个句子或者词组中,相邻的两个单词出现失爆和不完全爆破现象的几率要大于出现在单词内。
1.Stop talking!=Sto(p)-talking!
2.I don't care.=I don'(t) -care.
3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.
2
爆破音[t]和[d]+鼻辅音[m]和[n]
爆破音[t]和[d]后面紧跟鼻辅音[m]和[n],[t]和[d]形成阻碍,在词末必须通过鼻腔爆破;发音时,舌尖紧贴上齿龈,稍放开立刻贴回,从爆破音到鼻音舌位不变,让气流通过鼻腔冲出,在词中则不完全爆破。
[t]和[d]+[m]和[n]在词末
1. Britain [tn]
Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.
2、certain [tn]
They are certain to agree.
3、frighten [tn]
The high prices frighten off many customers.
[t]和[d]+[m]和[n]在词中
1、admire=a(d)mire [d]=[m]
I really admire your enthusiasm.
2、admit=a(d)mit [d]+[m]
She admits to being strict with her children.
3、goodness=goo(d)ness [d]+[n]
Thank goodness!
[t]和[d]+[m]和[n]在句中
1、Good morning!=Goo(d)-morning!
2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.
3、I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.
3
爆破音[t]和[d]+舌边音[l]
爆破音[t]和[d]后面紧跟舌边音[l],则必须由舌两边爆破,这种情况多发生在词尾。爆破音爆破音[t]和[d]后面紧跟清晰舌边[l],则为不完全爆破。
[t]和[d]+[l]在词末
1.battle [t]+[l]
Any soldiers were killed in the battle.
2.gentle [t]+[l]
His soap is very gentle on the hands.
3.little [t]+[l]
I'm a little tired.
4.settle [t]+[l]
The company has agreed to settle out of court.
5.title [t]+[l]
Give your name and title。
[t]和[d]+[l]在词中
1.heartless=hear(t)less [t]+[l]
The decision does seem a little heartless.
2.lately=la(te)ly [t]+[l]
Have you seen him lately?
3.badly=ba(d)ly [d]+[l]
Things have been going badly.
4.needless=nee(d)less [d]+[l]
Banning somking would save needless deaths.
[t]和[d]+[l]在句中
1.Good luck!=Goo(d)-luck!
2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.
3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.
4
爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破
当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时,该爆破音形成阻碍,但不完全爆破。
摩擦音:[f][v][θ][ ð][s][ z][ ʃ][ ʒ ][h][r]
破擦音:[ts]-[dz],[tr]-[dr],[tʃ]-[dʒ]
单词内失爆
1.advance=a(d)vance [d]+[v]
We live in an age of rapid technologcical advance.
2.bookshop=boo(k)shop [k]+[ ʃ]
The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.
3.helpful=hel(p)ful [p]+[f]
A: Sorry, I can't be more helpful.
B: Thank you. You're been very helpful.
4.lecture=le(c)ture [k]+[tʃ]
Mr Li is giving a lecture to first-year students.
5.object=o(b)ject [b]+[dʒ]
The object is to educate people about road safety.
句子内失爆
1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.
2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.
3.Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat.
4.I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book.
5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!
6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.
7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.
8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.
9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.
10.Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance.
3 断句
当句子较长时,人们会觉得很难一口气把话说完。这时,可以按语义和语法的关系把句子分为若干段,每一段就是一个意群。换句话说,意群就是可以构成一个相对独立意思的一段,是组成句子的部件。
意群和意群之间可以有一定的停顿,这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿,整个意群读下来就像一个长单词一样。记住:英语不是一个词一个词地说的。
例1:Repeating after tapes is very inportant for beginners.
意群:Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.
跟读录音带对于初学者来说,是非常重要的。
例2:Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.
意群:Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.睡得早,起得早,健康、快乐、头脑好。
例3:Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.
意群:Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。
例4:But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.
意群:But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶,使我们的是非道德观得以改善。
意群之间的停顿,根据说话人的情况而定,并非一定要停顿不可。但如有停顿,则必须在意群之间,随意乱停就破坏了语言的节奏。
4 句子的重音
英语中有一则有关句子重音的笑话:有一个人去邮局买了一张邮票,准备发信,他问:“Must I stick it on myself?”由于on 不该重读而重读了,原意“我自己贴(在信封)上吗?”却成了“我得把邮票贴自己身上吗?”结果出了洋相。可见,正确处理句子重读绝对不可忽视。
句子重读的一般规则
在连贯的话语中,不可能所有的词都同样重要,必须有些词较为关键,有些词则相对次要一些。一般来说,关键词需要重读,这就是句子的重音,而其他词则不必重读。或者可以说成:实词重读,虚词不重读。
一般需要重读的词(实词/关键词):
实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。
一般需要重读的词(虚词/非关键词):
助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。
另外,人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读,但在特定情景中,也需要重读。如人称代词做并列主语或宾语时需重读,句首的介词也需要重读,做主语或宾语的指示代词也需要重读。
在听力考试中,句子重音可以帮助考生找到关键词,并把握住主要意思,正确理解所听的内容。一般情况下,在不需要特别强调或对比某些内容时,句子的重音通常落在最后一个出现的实词上,例如:
例如:The course was more difficult than she had expected, but she got a lot out of it.译文:这个课程比她想象中的难多了,但她还是从中学会了很多东西。
这个句子中,只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意。
(1)courage, more difficult, expected;
(2)got , lot , out.
句子的逻辑重音
句子的重音总是要表现说话人的思想和他所表达意思的重点,有时为了强调,句子中几乎任何词都可以有句子重音,包括一些通常没有句子重音的词,这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。
例如:
Did you tell my wife?
强调“wife”,你要告诉我妻子吗?
强调“my”,你要告诉我的妻子吗?
强调“you”,你要告诉我的妻子吗?
语中的句重音练习视频
5. 语调
语调是帮助我们表达各种思想感情的重要途径,英语语调的基本类型有降调、升调和平调。
降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立;升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立;平调一般用于直接引语后面,表述所说的话,音高没有高低的变化。在意义比较复杂的句子或意群中,往往结合了三种基本语调,构成升降调或者降升调,而使语调变得复杂。
美国英语比英国英语更平民化,它的语调也更趋于自然,较少故意的抑扬顿挫;英国英语语调则起伏较大。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。
例如:“yes”,若用降调,表示说话人对所回答的问题十分确定;若用升调,表示对问题有疑问。语调具有强烈的感情色彩,它使语言更富有表现力。
1降调
1. 用于陈述句:
例如:I have already seen that movie. ↘
译文:这部电影我已经看过了。
2. 用于特殊疑问句:
例如:What has happened to him?↘
译文:他出什么事儿了?
注意:特殊疑问句有时候用升调表示请别人重复刚才他说过的话。
例如:
A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘
译文:我毕业于兰州大学工程力学专业。
B:What was your major?↗
译文:你说你的专业是什么?
3. 用于祈使句:
例如:Go back to your seat! Now!↘
译文:回到你的座位上去!马上!
4. 用于感叹句:
例如:What a small world!↘
译文:这世界竟是如此之小!
5. 用在选择疑问句中“or”之后的部分:
例如:Do you want to drive↗ or walk?↘
译文:你想开车还是想步行?
2升调
1. 用于一般疑问句:
例如:Do you mind if I sit here?↗
译文:你介意我坐在这里吗?
注意:一般疑问句有时候也用降调,表示一种不耐烦或者命令的语气。
例如:Are you satisfied?↘
译文:这下你该满意了吧。
2. 用于罗列事物时:
例如:For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.
译文:对于每一个不完整的句子,都会给出四个答案,分别为A、B、C和D.
3. 用于陈述句,表示译文、怀疑、未定、猜测或期待等。
例如:You really want to do it?↗
译文:你真要做这件事吗?
4. 用于置于句首的状语短语和状语从句:
例如:After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.
译文:晚饭后,我看了一本杂志,还打了几个电话。
5. 用于并列句的第一个分词,表示句子还未说完:
例如:My fever is gone↗, but I still habe a cough.
译文:我的烧退了,但还在咳嗽。
6. 用于委婉祈使句:
例如:Excuse me, sir↗. Can you help me↗?
译文:先生,打扰一下,您能帮我一下吗?
7. 用于称呼语:
例如:Mrs. Smith↗, this is Tom Jones↘.
译文:史密斯夫人,这是汤姆·琼斯。
平调
用于直接引语后,表示所说的话的具体内容。
例如:"We are going to Florida," She said brightly.
译文:她兴高采烈地说:“我们要到佛罗里达去。”
当然,以上发音规律的前提还是你对每个音节的发音要够标准哦~
7. 英语启蒙初期到底该如何选?
如何用牛津阅读树做好孩子的分级阅读?
很多家长都听过先听说,后读写,才是正确的英语学习路这句话,这一次,我们请到了魔都育儿KOL小P妈谈谈在家长和老师中非常热门的一套英语分级阅读绘本——牛津阅读树,以及带领孩子学习这套图书过程中的心得、收获和需要注意的问题。
01. 绘本介绍
这也许不是家长们最早拿来给孩子学习英语的书,但确是打下坚实词汇基础的一套书。(听到词汇是不是很激动)
搬个小凳子坐下了解一下:
首先,“牛津阅读树” (Oxford Reading Tree)是由英国牛津大学出版社(Oxford University Press)出版。“牛津阅读树”其实并不是一套分级阅读绘本的名字,而是一个大的阅读系统 (很多套书) 的总称,就像一颗有很多分枝的大树,所以才叫“阅读树”(Reading Tree)。今天介绍的是其中一个分支,国内老师和家长习惯用“牛津阅读树”或者“牛津树英语”也就是树干名来称呼它,但其实这个分支的名字叫Biff, Chip and Kipper stories (Biff,Chip,Kipper故事集) 。
这个关系应该是这样:
理清这个关系非常重要,因为很多家长曾经被庞杂的牛津阅读树系统搞晕了,家长如果不清楚,就会一不小心买错书。比如牛津阅读树有一个系列是关于自然拼读phonics的,对扩展阅读量帮助不大。
以下介绍来自官网:
Biff,Chip,Kipper故事集有200多本,分1-9级,所以称为分级阅读绘本。每升一级难度都有所提高,从开始的只有图片的无字书,慢慢过渡到图片很大,有文字但是很少,再到文字多一些,到9级时图片会小一些,文字比较丰富,为之后孩子阅读章节书做准备。
书的内部图了解一下
图片很精美,人物描画简单且各有特点,背景也画的很讲究,是一套孩子一见到就会喜欢的书。
故事内容介绍:
故事是围绕一个家庭,包括爸爸妈妈Mum and Dad、家里的几个孩子Biff, Chip and Kipper、一只宠物狗Floppy、孩子们的同学、朋友、老师和很多其他角色展开。故事场景和主题都非常丰富,主题包括non-fiction(非虚构)和fiction(虚构)二类,场景包括家里,学校,生活的小镇等。围绕的话题有家庭、学校、环保、地理历史这些贴近生活的内容,几乎包括了孩子生活中的所有场景,同时对于想了解英国的简单历史和重要人物和建筑等也是个非常好的素材;Fiction是很多孩子都特别喜欢的Magic key(魔法钥匙)部分,通过Magic key(魔法钥匙)的魔法力量将场景延伸到更远的地方,时间空间都没有了限制,孩子们会跟随魔法力量穿过一闪神奇的门,去到某个遥远的国家,或者如同时光穿梭般去到过去的某个时间,了解当地的历史和风土人情,经历一段现实世界中不会经历的事,使内容更加丰富。
02. 收获和心得
所以这里印证我们之前说的,这是一本打下坚实词汇基础的书,丰富的故事性和200多本系列故事,让很多常用词汇在孩子大脑里翻来覆去出现。学语言的人都知道,环境就是一切,这套书可以说是提供了一个非常好的环境。同时对于家长希望孩子扩展的历史地理知识和词汇也通过Magic Key系列故事实现。国内教育最擅长的是背单词,国外孩子也背单词,但不是死记硬背,而是在故事和场景中认识单词的。例如Pull and push,拉和推,这套书会通过好几个故事,利用各种有趣和贴近生活的场景和故事情节,反复出现这2个词,让孩子记得场景和情节的同时记住词汇,单词就这样自然被记住了,加上自然拼读的规律,听到就会写,背诵和默写单词就变得非常简单。
我们曾做过记录,从Level 1第一本到Level9最后一本,300多本,整整花了一年的时间。前4个Level需要家长比较多的介入引导,给孩子铺垫一些情节、人物和词汇等。后面就是孩子主导学习,家长后退一步,被动回答孩子的问题。这个过程非常自然,这也是分级阅读的优势和目的。在设计分级阅读绘本时,作者就考虑了儿童的智力和心理水平和需求,给孩子适合的等级绘本和内容,在阅读过程中孩子不觉得困难和枯燥,可以一步步向上攀升,从亲子阅读逐步过渡到自主阅读,从阅读简单的短句子到最后跨越至章节书!!!啊!这个时刻还是非常激动人心的,1年的时间就有这样的成效,从我们的效果看还是非常符合分级阅读的初衷的。
所以无论在哪个阶段,选择适合的水平等级和内容的书都是非常重要的。这是个精细活儿,需要对孩子做出观察和判断。
同时还要提醒的是,这种很棒的出版社出版的,围绕一个主题200多本的分级绘本系列非常少,家长们收的时候不要心疼钱,一定要全部拿下!!!(霸气点)书一定要多买,买了就有看得可能,不买就一定不会看。而且要把读书的自由给孩子,开卷有益,把书摆在孩子够得着的地方,让孩子去翻,不要介意孩子看图片,在幼儿园甚至小学阶段的孩子都是非常适合先看图再学文字的。场景和文字结合记忆,效率会非常高,也不要担心孩子看不懂,作者在设计内容和插图时已经考虑到了对应关系,很多内容孩子可以通过图片看懂大概,再加上科学的分级阅读设置,家长一定要对孩子有信心。
以上谈的都是优点,那牛津阅读树是不是那么完美呢?
当然不是,世事无绝对!
03. 牛津阅读树的美中不足
说到“牛津阅读树”不尽如人意的地方:
1、 内容太老了:故事中的孩子们是生活在1985年也就是30多年前的英国,很多场景和内容都发生了巨大变化,例如书中孩子们玩得一些电子产品和电脑,对于手捧iPad、玩XBOX的这一代娃娃们来说会觉得很稀奇,当然,作为怀旧阅读材料也是可以的。
2、 “牛津阅读树”的音频发音有点古老:听读了全系列的200多本后,直接造成孩子口音有点80年代的复古感,读起来非常拿腔拿调。这是个非常有意思的事,问题不严重,但是在一段时间内需要纠正。
3、 过去式的大量使用:国内公立体系里到3年级还没有引入时态,基本上都是围绕一般现在时态,而牛津阅读树里是一个个小故事,基本上都是第三人称表述和大量的过去时态用法。因为情节很受孩子欢迎,孩子在一遍遍听读过程中就会很轻松输入过去时态,这就造成一个问题,在日常表达也就是输出时,会习惯使用过去时态而造成语法错误。家长有时需要注意这个问题,及时指导纠正。(如果家长不会英语也没关系,这个问题等孩子开始别的绘本资料会改变的,只是会变得怎样同样取决于资料的内容。)
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1. fantastic baby谐音歌词,fantasticbaby中文音译歌词?
音:哟gi 不投啦 莫度 莫哟啦
WE GON' PARTY LIKE 里 里 里 啦 啦 啦
满没 哟咯啦 摸里 比喔啦
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从大本 木几 马够 可带咯
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进加嘎 那他那他 那那那那
哈那不头 哟嘎几 莫等 给 他 韩 苏wi
莫类 啵盼 wi了 迷亲 的西 对哦吧都 勾等南 乌里
哈呢楞 充本尼 挠木那 扑了尼嘎
啊木扣都 木几 马蓝 马里呀 呢ggi蓝 马里呀 内嘎 努棍几
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哦呢 半 跟gi蓝 内甘 欧扫
Mama just let me be your lover
一 红蓝 嗖给 弄莫 那那那那那
摸里哥不头 巴哥嘎几 比九欧楞 休科
内 咔嘎跟 嗖门南 棍 啊搜嘎嫩 错
南的啵他嫩 吧楞 勾楞 恰完尼 他楞 草门
欧楞莫楞莫楞 HOLD UP 那那那那那
内 新张嗖里诶 吗给 对gi 西加剋
吗gi 哥那 带嘎几 YE
I CAN'T BABY DON'T STOP THIS
哦呢楞 他拉剋 迷巧 巴拉剋 嘎嫩勾呀
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他 卡起 喏加 YE YE YE 他 卡起 对加 YE YE YE
他 卡起 头加 YE YE YE 他 卡起 嘎加
WOW FANTASTIC BABY
译:快过来吧 大家聚在一起
我们要开派对 哩哩哩啦啦啦
敞开心扉吧 不要想太多
点燃焰火吧
不要追问正确答案 照单全收
跟着感觉走 就好
朝着天空 双手高举过头
想要飞到天际
呐呐呐呐呐 呐呐呐呐呐
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
人群嘈杂中 轮到帝王出场
震撼天地 区区3分钟是不足的
气氛太过火热
真正的王者出现
从一到十 全在同一水平线
我们在沙滩上疯狂跳跃 也依旧轻盈
因为那天空实在湛蓝
什么也不要问 全凭感觉 找寻自我
开始随着你的脉搏跳动吧
直到那帷幕降下为止
我不能 宝贝 不要停下
今天随心堕落吧 疯狂放纵
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
想跟上我的节奏就试试看吧 我是永远的歌者
今夜我无所忌惮
妈妈 让我做你的爱人
从混乱中脱身而出
从头到脚 给你视觉冲击
我的风格声名远扬 引领潮流
走在他人前头 与众不同的年轻活力
站住站住站住
开始随着你的脉搏跳动吧
直到那帷幕降下为止
我不能 宝贝 不要停下
今天随心堕落吧 疯狂放纵
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
跳舞 我想要跳舞 跳舞 跳舞
神奇宝贝
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
实力爆棚
实力爆棚
跳舞
一起玩乐吧 一起跃动吧
一起疯狂吧 一起出发吧
神奇宝贝
2. 我心想简写?
英文缩写:ITM
英文全称:I thought myself
中文音译:我心想
1、我心想:“这是一件多么奇妙的事情。”
I thought to myself, "What a fantastic thing this was."
2、“一点也不。”我心想。
"Not at all," I thought to myself.
3、我心想:“这是一件多么匪夷所思的事情啊!”
I thought to myself, "What a fantastic thing this was!"
3. 沙卡拉卡什么意思?
沙卡拉卡有两层意思,第一层为语气词,出自Big Bang的《fantastic baby》里面的歌词,唱出来带有强烈的律动性,没有实际含义。
第二层为拟声词,是80年代篮球界的术语,指扣篮后篮筐的声音。
沙卡拉卡是音译词,在歌词中应为sha ka la ka,由于该词发音简单,律动感强,传唱度比较高,被运用在很多短视频或者表情包中。
关于沙卡拉卡这个词的歌曲还有《蹦沙卡拉卡》,发行于2016年04月25日,是一首由歌手萧全作词作曲演唱的pop风格歌曲。
4. 漫威宇宙里有哪些威力强大的神器?
万磁王这种阿尔法级的变种人基本上达到了在漫画里无敌的状态。电影中万磁王有两大无解时刻,一是在《X战警3》中把狱警身体里面的铁元素吸了出来,二是在《X战警:天启》当中在世界各地造成了局部磁场变化。
但是,这么牛逼的人最怕谁呢?当然是他的好基友X教授了,只要是个人,甚至是动物(《金刚狼3》中控制了马匹),他都能进行精神控制。所以呢,电影中的万磁王一直对X教授的能力有所防备,在《X战警:第一站》中抢来能量王肖的屏蔽头盔后一直带在身边,这样他就可以脱离X教授的心灵控制为所欲为了……不过两人还是相爱相杀的一对,有相互斗法,也有相互信任。在《X战警:逆转未来》中,又站在同一战线的两人消除了隔阂,万磁王也摘下了头盔。九、奇异博士的悬戒和悬浮斗篷奇异博士作为目前漫威宇宙中魔法输出最强的人(限于电影),其实是不需要什么武器的,但是呢他也有两样必备物品——悬戒和悬浮斗篷。悬戒是法师们穿越空间的必备物品,这一点无需多言,就和哈利波特的魔杖一样,需要个东西实现法力输出。重点说说他的斗篷。悬浮斗篷不仅能帮助他进行飞行,它本身是有自己的意识的,可以根据自己主人的意识参加战斗,甚至可以说悬浮斗篷是奇异博士的小跟班。而且在漫画里面,悬浮斗篷可以任意伸缩,在奇异博士与亚当交战的时候斗篷曾经盖住过太阳系!虽然夸张了,但是漫威给我们带来的夸张的东西还少吗……(手动狗头)八、神奇女侠的真言套索、守护银镯、火神之剑、神力护盾神奇女侠的单件武器是这些英雄里面最多的,每次战斗都会带上,包括真言套索、守护银镯、火神之剑、神力护盾这四件。虽然是神的后裔,有金刚不坏之身,但是作为武士,兵器还是要有的嘛,况且神奇女侠的这几件都是由神打造,可以提升战力。在她的这些武器里面,尔谦最喜欢的还是真言套索和守护银镯,真言套索顾名思义被套住的人就会说出真话,无论是神或者凡人通通适用。另一个守护银镯具备法力,合并起来可以发射冲击波和制造保护场。在蝙超大战中首次亮相,帮助神奇女侠抵达住了佐德将军变成的怪物发射的射线,那一幕想必也让很多人就此爱上了盖尔·加朵的神奇女侠吧。七、海王的三叉戟同样作为神族的战士,海王可以与各种海洋生物交流,并且控制洋流。而他的武器就是海神波塞冬的三叉戟了。但是在电影《正义联盟》中,他使用的是一把五叉戟,而且是从海后那借来的,说明他还没有成为真正的海王。不过在他的独立电影中,正式登基的海王将会真正拿到属于国王的三叉戟,让我们拭目以待。六、美国队长的盾牌美队的盾牌现在已经是漫威超级英雄的一个标志了。首先他代表了美队正义公平的性格(圆形),其次它并不是一个攻击为主的武器,在漫画中有着代表和平和反战的意义。它由振金打造,无坚不摧,但除了同样装备振金的黑豹利爪,电影中美队的盾牌不仅是他的武器,更是联盟的象征。在《美队3》中,队长将盾牌扔给了钢铁侠,标志联盟的破裂。不过我们有足够的理由相信,在《复联4》中美队还会拿起他的盾牌,带领一众英雄战胜灭霸。五、雷神的锤子大家把雷神叫锤神其实是可以理解的,他最早的那把锤子是他的父亲用一个星球打造的,具有十分强大的威力。在《雷神3》之前,我们的索尔基本上就是锤不离身,时不时还拿出来炫耀一下,因为只有他能举得起锤子,但最后被幻视打脸。《雷神3》中,锤子被他姐姐海拉捏爆后索尔就成了菜鸡。无法召唤出强大的闪电,即使在最后被奥丁激发出了能力,但在《复联3》中索尔还是费劲心思的想找个称手的兵器,于是便有了风暴之锤,有了这个锤子的雷神力量大增,甚至可以和集齐所有无限宝石的灭霸掰掰手腕。除此之外,雷神的锤子可是救命锤,《雷神1》和《复联3》中每到他奄奄一息的时候只要拿起锤子就满血复活,建议编剧落实一下索尔锤神的称号。四、蚁人的作战服蚁人的作战服也是很重要的,因为皮姆粒子只能改变原子之间的间距,但无法改变人的意识神经大小,这种意识类的东西是超越我们这个维度的,所以要是没有作战服的保护,蚁人无法承载原子缩小带来的影响,会使神志产生变化,这样来看也是件保命的“武器”。三、蝙蝠侠的装备没有超能力还相当超级英雄怎么办?蝙蝠侠亲自告诉你,有钱好办。坐拥80多亿身家的蝙蝠侠布鲁斯·韦恩的超级英雄之路完全是由各种费钱的装备铺成的,包括蝙蝠战车,蝙蝠战机,蝙蝠摩托,各类“蝙蝠”用品数不胜数。而且还有管家和卢修斯不停为他制作新的“玩具”,有钱……就去买玩具呗。二、钢铁侠的战甲如果说蝙蝠侠是费钱,钢铁侠直接就是烧钱了,没有任何超能力,也不像蝙蝠侠接受过影武者的训练。亿万富翁托尼·斯塔克要想保卫世界,只能是在他的装备上下功夫了。从一代到五十代,从一个反应堆到七个反应堆,从普通裂变能量到信息能源,从脑控式装甲到纳米装甲,从普通装甲到各类应对不同情况的装甲,托尼可以说是超级英雄世界里面最大的玩家。当然,即使脱下装甲,他还是那个复联的掌门——托尼·斯塔克。一、浩克的内裤哈哈,都想不到吧,第一是绿巨人浩克。他有什么武器呢,其实他的不算是武器,可以说是装备,什么呢?内裤呀!你想想,要是浩克没内裤……估计咱们这辈子都见不着绿巨人在我国上映的情景了,而且这裤子非常不寻常,尔谦君觉得他可能是这个世界上质量最好的裤子了,怎么撑都撑不坏,而且耐磨耐操,有机会一定要问问编剧这是什么牌子的。5. 雅思75或以上是种什么样的体验?
进了考场以后,还整个非常害怕隔壁不断在咳嗽的同学(各位,当时全世界还在对抗SARS!每个人都有发一个口罩,整个去考试好像去打仗一样)。很快的,就跟在家听「录音带」做练习一样(对,当年只有会绞带的cassette,真的只有十年前吗?!怎麽好像上辈子),跟著考场人员的指示,一步一步做完了听力、阅读跟完全不知自己在写什麽的写作(一个只有念过专科的人,怎麽可能会有机会用英文描述图表... 真的非常崩溃)。
出了考场,先是交了一个朋友,我问她阅读第三篇到底在讲什麽,她才很震撼的发现阅读有三篇,不是只有两篇(这时我居然有点幸灾乐祸的觉得幸好不是只有我搞不清楚状况,想不到这个善心人士还开车载我去考口试,真对不住她...)。然后又在考场外跟一个多年没见面的朋友久别重逢(这个朋友就是尼泊尔三人组的成员之一,我们在2012年一同去爬了喜马拉雅山... 的山脚),两人聊得天花乱坠,所以当我下午两点终于到达口试的考场,已经完全不在乎口试到底会不会过了。
所以,当我发现考口试,居然是跟真的人,真的英国人,面对面讲十五分钟时,我其实是吓到的(对,当年托福根本没有在考口试,我居然以为雅思口试是跟全民英检一样,用录音带考试,完全没有熟读那本IELTS手册)。但坐定后,我坚强的拿出英文老师的专业,明明就脚很挫,但还是故作镇定。很快的,考官的问题就连珠炮的一个一个丢出来。(所有被考的题目都在这范围里面->里兹蚂蚁整理出来的雅思口说考古题)
我第一次上场,因为不知道考官偏好什麽样的答案,所以就像跟随便一个路人聊天一样,他问什麽就答什麽,不假思索。但基本上可以感觉得出来,考官跟我的互动还蛮好的,考完还按掉录音机,问我在哪里学英文的。然后我就Thank you very much, 夹著尾巴逃走。
这次的分数是七分。
以前的雅思是三个月内不淮再报考的,哪像现在你有钱就可以週週考!週週送!所以,三个月后,我再度上场(因为第一次考试前完全没练过writing,书后面只有几篇范本,我一篇作文都没练习写过所以失败。但我一点也不觉得可耻,再度努力上场),不瞒大家说,我仍然跟上次一样,心里知道要好好准备,但是受限于两份工作(对,三份辞掉一份了),我的准备过程,根本还是没有碰到口说这一块。但是,这次我知道,不要再像上次一样,用聊天的口气,每一个问题,我都非常谨慎的回答。以下是我得到八分的残缺的回忆:
Examiner: Are you a student or do you work?
Me: I work two jobs. In the morning I work in a publishing company and in the evening I teach children English.
Examiner: Do you like shopping?
Me: Yes. I love shopping.
Examiner: What do you usually buy?
Me: I often buy accessories like earrings, shoes... and sunglasses.
Examiner: Where do you go shopping?
Me: There’s a Japanese boutique my friend and I go quite often. The lady working there knows what I like, so when she has something new, she calls us and asks us to go.
Examiner (好像对于日本精品店充满好奇心): What’s special about this boutique?
Me: Hum… it’ s quite small, but it’s got almost everything, from clothing to shoes. I mean, I only need to make a trip there but I can get everything I need.
Examiner (大概因为我不是跟大家一样,都讲百货公司,他居然主动提起百货公司): Do you go to department stores?
Me: Not really. I don’t know if you’ve been to the department store on the weekend. It’s packed with people and children. I teach children English and the last thing I want to see on the weekend is children!
Examiner (还是非常想问精品店的事): What’s the difference between shopping at a department store and shopping at a boutique?
Me (什麽鬼啊): Hum… I personally don’t really go shopping at the department store because I don’t usually see what I like there. Even if I do, a T-shirt may have three different colours and five difference sizes, that means I might be wearing something that many people wear. I don’t like that. But, in a Japanese boutique, you see more things with a personality.
Examiner (仍然不放弃这个话题): So why do people go to the department store?
Me (我怎麽知道?!): Well, I think most people go to the department store as a family activity. They bring their children there and spend the entire day there. They eat at the food court and read at the bookshop. In summer, they can enjoy free air conditioning. I don’t know, I can’t remember the last time I went to a department store.
接下来又问了几组蛮寻常的话题...
终于结束Part 1。接下来,他居然把前面的20个人被问的卡片题(What’s your favourite season?)放回去很厚的档案夹(马的,我在外面偷听到大家都被问四季,我还在外面偷偷准备很久),然后再拿出一张新的,题目是Talk about your favourite TV programme.天哪,我根本就没有看电视!我每天忙得要命,哪有时间看电视!于是,惊吓了一阵子以后,我还是硬著头皮在考官给我的小纸片上做笔记,一分钟之后,他问我Are you ready? 我也只好硬著头皮开始讲...
I don’t have time to watch TV at all. I live a very busy life with multiple jobs. So it’s difficult for me to come up with a TV programme to talk about. I can only tell you what my mum watches every day. When I go home at night, she’s always watching a Taiwanese soap opera called “台湾霹雳火.”
It’s a stupid TV programme about violence, sex and all kinds of negative images you can think of. I don’t even understand why this programme is allowed to be shown on TV at dinner time, when the whole family gets together eating dinner and watching TV. …
接下来我就开始不断的一直批评这个节目,完全没有提到剧情,因为我只知道刘文聪很贱,但不太知道详情。骂了两分钟后...
第三部份开始了。
Examiner: Do you think this programme is popular?
Me: Yes, extremely. Everyone talks about it and my mum watches it twice a day.
Examiner: Why is it so popular?
Me (我怎麽知道,我就说了我很不喜欢): Hum… To be honest with you, I don’t know! I guess it’s because most people are bored and have nothing to do. Their lives are so boring that they need to see how miserable other people are. They especially love to see bad things happen to other people. I guess some people feel good about themselves after watching this kind of programmes.
Examiner (感觉非常满意我的答案): So in your opinion, what kind of TV programmes should be on TV?
Me (戴上教育家的眼镜): Educational programmes of course! Like the Discovery Channel, Animal Planet Channel and so on.
Examiner (羞辱的哼了我一声): Who wants to watch TV then? (我不确定这是不是他当时正确的用字,但反正意思就是想亏我,谁会想看教育性的节目)
Me: Well, if that’s the only choice on TV, people HAVE TO watch it. (心想,啊你没有听过北韩只有一台电视台吗)
反正接下来,他又问了我一堆谁应该来决定什麽电视节目比较好之类的问题,而这些问题在我学生写的考试回忆分享中都还是不断的在被考著。这次,我就得了八分。当年口说跟写作,是没有点五的,现在变成有点五的,其实难度已经降低了。
IELTS口试的评分的重点,就是这四项:
1. IELTS口试评四项分数-Fluency and Coherence,Lexical Resource,Grammatical Range and Accuracy,Pronunciation。四项都要好,才会得到高分。所以不要一昧的在「单字」上钻牛角尖。我看过好多学生总是努力去查最难的字,譬如讲your favourite vegetable,就想要讲花椰菜里含有「花青素」,不然就是想讲蕃茄,然后硬要查「茄红素」的英文。或是突然讲出一个很怪的发音的字,搞了半天原来是去他去查了中国人很「孝顺」的英文,翻译机写filial obedience,然后就自己乱念。总之,自然就是美,我觉得一开始,应该是把基础文法先搞定,第三人称有没有加S,过去式有没有用对,可数名词前面有没有加a, 后面有没有加s,整体流利度有没有结结巴巴,有没有尽量多用一点不同的形容词,譬如叫你形容台北,就是一个字convenient,而且词性还用错讲Taipei is convenience (x),发音有没有确实,长音发长,短音发短,还是I live in Daan District讲成I leave in Daan District害我们以为你要说你要去大安区然后整个搞得很謉异。我上面给的例答乍看都很简单,但是若同学能真的正确无误流利自然的讲出来,已经很厉害了。不要被某些老师或大陆书籍故意用上的艰涩单字给吓到了。如果英文到了七分以上的程度,用大字会得更高分(只是还是让人感觉做作无比-有没有看过比尔盖兹甚至欧巴马的演讲?他们都是头脑清楚逻辑合理的演讲者,演讲内容听起来像海伦xx丝一样顺畅,但没有人会觉得他们英文不好),但如果眼前还是有很多零散的文法错或发音错,人家会觉得,你为什麽不把基本功先做好,就想要练龟派气功呢。不过对于已经有七分,想追求八分的同学,你应该做的是,是多学惯用法(譬如上面用过的The last thing I want to do is + 原形动词),而不是去搞大字,或是把作文整篇用嘴巴背出来。
2. 关于到底要回什麽,其实只要内容紧咬著题目,其实讲什麽都可以,我第一次考的时候讲我喜欢电音(dance music),然后我讲台湾人都觉得电音是瞌药的人听的,考官大概觉得很有趣,还问我都去哪些舞厅。第二次讲“台湾霹雳火”,但我完全都没提到剧情,因为我觉得我已经讲了我都没在看,我当然可以不要讲剧情。一般考生有时太紧张,就会陷入某种狗咬尾巴的情况而讲出一些没逻辑的句子,譬如I like blue because it's my favourite colour. 但基本上我觉得大家的问题都是长期受填鸭式教育导致无法思考,而且是在外国考官面前当场要思考出来一个答案,当然就很容易变成炮灰了。
3. 平常就要训练自己要下三步棋,如果考官问你喜欢什麽食物,同学来上过我的课了,很快的讲出 I eat a lot of Korean food. 记得要立刻在心里想想为什麽你喜欢韩国菜跟一道韩国菜的名字,譬如I love spice food and Korean kimchi is one of my favourite foods.最好再来个两句 There’s a fantastic Korean restaurant near SogoDepartment Store. My family and I go there almost once a week. 或是屁说你阿妈会做泡菜。只是,要虎烂,也麻烦有一点节制好吗。我有一个一对一学生,跟我练习口说时,练到最近的热门考题 Talk about a friend you admire. 她居然就说 I have a friend who was born without arms and legs. 我听到差点没呛到,我问她说,你怎麽会认识没手没脚的人,她还说是邻居....
4. 考官的工作,就是坐在那里听我们讲答案,所以你觉得他们听到同一个答案譬如观光客来台湾,你会推荐他去哪,大家都讲Taipei 101跟night market(然后night market都没加s,不然前面也要加个the好吗)到了200次以上,他还能够装出很开心的表情问你说,Really? Why is that? 当然,我学生的考试分享中,常常提到有些考官脸超臭,表情超不悦,甚至在Hello UK上,我看过一个女生的分享,说只要她向口音极重的考官表达听不懂,考官就「啧」一声,感觉非常不屑,这的确是太过份了。如果你的工作就是拿钱打分数,可以做的开心一点吧。听到考生英文很不好,可以扣分,给低分,但当下表情可能不要这样让人洩气吧!在考官对你不理不睬还要自high的不断的一直碎碎念,实在是一个挑战。所以,解决办法:
A. 想想有没有理由可以支持你刚讲的答案,如果没有,就快点换答案吧!如果你自己都没去过101,也不觉得有去的必要,那你好歹说一句 I think tourists usually go to the most famous spot when they visit a place. At least they can take a picture there and post it on-line to show their friends that they’ve been there. 如果你可以讲出这样的答案,相信我,一定有七分了。
B. 面对脸很臭的人,或是手一直在做自己的事的人,你还必须要一直讲话?找你的老板来当练习吧!相信在职场上,大家天天都有这样的机会。
。
最后,就祝大家好运了!
6. 英语口语中的一些连读该怎么发?
公众号:现代教育中心(ID:neoelite)少儿英语的清华北大,专注少儿英语教育14年;指导家长帮助孩子更好学习英语;定期为孩子们免费指导英语口语发音;帮孩子养成每日学习英语的好习惯。
中国人在口语表达的过程中,讲究“字正腔圆、落地有声”、“大珠小珠落玉盘”,所以中国人说话就像是数豆子一般,一颗一颗的往下落数的才清楚,但英语恰恰相反,它需要将一句话中的某些个重点词汇给凸出来,其它的非重点词汇弱化,尤其是在美音中,它甚至会将两个或者以上的单词全部连起来读了,感觉就像是第一个单词没有读完,下一个紧跟着已经读出来了,或者是将某个单词的某个辅音直接给省略掉了。所以对已经习惯了一个字一个字掷地有声的中国人来说,好多人就会觉得英语“太含含糊糊”了,这也导致好多中国人听力非常的差。
相反,如果老外说英语的时候是按照中国人的“一字一字落地有声”来读,那就不存在什么口语表达、听力不好的原因了。
所以,作为中国人,在学习英语的过程中,一定要去往英语语言习惯上靠近。当然,要练成如此“英语式”的口语表达,最根本的还是要去注意英语中的连读和略读。
1 连读
发音规则一辅音+元音
一句话中相邻的两个单词,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开始,拼读成“辅音+元音”。
讲解:你还记得汉语拼音中有些单词xi'an(西安)、ku'ai(酷爱)吗?如果去掉隔音符,就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾,简单地说:连音就是两个单词相遇能拼读就拼,不能拼读就让过。
例如:Take~it~easy
短语练习(大声读出来喔):
1.far~away It's not far~away from here.
2.in~an~hour I should be there in~an~hour.
3.later~on I'm going to see a movie later~on .
4.put~it~on Here's your sweater. Put~it~on.
5.stand~up Stand~up and stretch for a while.
6.take~care~of I'll always take care~of you .
7.take~it~easy Take~it~easy! Everything is going to be fine.
8.take~off Please fasten your seat belt. we will take~off shortly.
9.there~are There~are forty students in my class.
10、work~out I work~out every day to keep fit.
句子练习:
1.come~on!cheer~up!
2.keep~it~up!
3.never give~up!
4.I mean~it.
5.I've got~a lot~of work to do.
6.May I have~a cup~of milk?
7.What do you think~of~it?
发音规则二元音+元音
一句话中相邻的两个单词,前一个单词以元音结尾,后一个单词以元音开始,则在两个元音之间加上一个轻微的 [j] 或 [w] 的音,拼读成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。
[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音
1、see us→see [j] us
Come and see~us again soon.
2、be over→be [j] over
It will be~over soon.
3、be able→be [j] able
Will you be~able to come tomorrow?
4、say it →say [j] it
Could you say~it again please?
5、pay Ann →pay [j] Ann
Please pay~Ann her salary.
以[u:]或 [əʊ] 结尾的元音+[w]+元音
1、do it→do [w] it
Don't do~it again.
2、go up→go [w] up
Let's go~upstairs and have dinner.
3、show us→show [w] us
Can you show~us something else.
注:元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。当你的发音接近流利时,你会发现不用刻意去发 [j] 和 [w] 就可以有效果,所以尽管放松地去练习,模仿是第一老师。
发音规则三省略【h】的连读
在连音规则中,以“h”开头的单词 [h] 音近乎省略。因为 [h] 发音很特殊——只是出气没有摩擦,所以拼读时好像被省略了。
1、Does~he know?
2、What~happened?
3、Please give~him a hand!
英语连读规则,老外全程英英讲解,真实课堂教学
What do you do for a living?这句话怎么连读?三分钟视频一边看,一边练。
2 略读
英文最明显的语音规则除了连读外,就是略读了。爆破音和爆破音相邻,第一个爆破音只形成阻碍,但不发生爆破,称为失爆;爆破音和其他辅音相邻,该爆破音不完全爆破。英语语音中的失爆和不完全爆破现象,我们简称为“略读”。略读是英语语音学习的重点,也是一个难点,掌握好略读,也就掌握了地道英语发音的制胜法宝!
注意:略读时并不是把整个音丢掉,而是发音时点到为止,有口型不发音或轻微发音。
重要学术名词--爆破音:[p] [b] [t] [d] [k] [g]
1
爆破音+爆破音=失去爆破
Tips:
六个爆破音中任意两个相遇,一个爆破音后紧跟着另一个爆破音时,前面一个音点到为止,形成阻碍,但不发生爆破;第二个音完全爆破;若第二个爆破音在词尾,则必须轻化。
以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时,只发一次音,前一个音只做好发音准备而不发音,直接发第二个音。
单词内失爆
1.active=a(c)tive [k]+[t]
Students are encouraged to be active in class.
2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]
Our class has a large blackboard.
3.dictation=di(k)tation [k]+[t]
We'll have dictation today.
4.football=foo(t)ball [t]+[b]
There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?
5.goodbye=goo(d)bye [d]+[b]
She waved me goodbye.
句子内失爆
以上列举的失爆和不完全爆破现象,都发生在单词内,实际上,在一个句子或者词组中,相邻的两个单词出现失爆和不完全爆破现象的几率要大于出现在单词内。
1.Stop talking!=Sto(p)-talking!
2.I don't care.=I don'(t) -care.
3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.
2
爆破音[t]和[d]+鼻辅音[m]和[n]
爆破音[t]和[d]后面紧跟鼻辅音[m]和[n],[t]和[d]形成阻碍,在词末必须通过鼻腔爆破;发音时,舌尖紧贴上齿龈,稍放开立刻贴回,从爆破音到鼻音舌位不变,让气流通过鼻腔冲出,在词中则不完全爆破。
[t]和[d]+[m]和[n]在词末
1. Britain [tn]
Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.
2、certain [tn]
They are certain to agree.
3、frighten [tn]
The high prices frighten off many customers.
[t]和[d]+[m]和[n]在词中
1、admire=a(d)mire [d]=[m]
I really admire your enthusiasm.
2、admit=a(d)mit [d]+[m]
She admits to being strict with her children.
3、goodness=goo(d)ness [d]+[n]
Thank goodness!
[t]和[d]+[m]和[n]在句中
1、Good morning!=Goo(d)-morning!
2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.
3、I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.
3
爆破音[t]和[d]+舌边音[l]
爆破音[t]和[d]后面紧跟舌边音[l],则必须由舌两边爆破,这种情况多发生在词尾。爆破音爆破音[t]和[d]后面紧跟清晰舌边[l],则为不完全爆破。
[t]和[d]+[l]在词末
1.battle [t]+[l]
Any soldiers were killed in the battle.
2.gentle [t]+[l]
His soap is very gentle on the hands.
3.little [t]+[l]
I'm a little tired.
4.settle [t]+[l]
The company has agreed to settle out of court.
5.title [t]+[l]
Give your name and title。
[t]和[d]+[l]在词中
1.heartless=hear(t)less [t]+[l]
The decision does seem a little heartless.
2.lately=la(te)ly [t]+[l]
Have you seen him lately?
3.badly=ba(d)ly [d]+[l]
Things have been going badly.
4.needless=nee(d)less [d]+[l]
Banning somking would save needless deaths.
[t]和[d]+[l]在句中
1.Good luck!=Goo(d)-luck!
2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.
3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.
4
爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破
当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时,该爆破音形成阻碍,但不完全爆破。
摩擦音:[f][v][θ][ ð][s][ z][ ʃ][ ʒ ][h][r]
破擦音:[ts]-[dz],[tr]-[dr],[tʃ]-[dʒ]
单词内失爆
1.advance=a(d)vance [d]+[v]
We live in an age of rapid technologcical advance.
2.bookshop=boo(k)shop [k]+[ ʃ]
The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.
3.helpful=hel(p)ful [p]+[f]
A: Sorry, I can't be more helpful.
B: Thank you. You're been very helpful.
4.lecture=le(c)ture [k]+[tʃ]
Mr Li is giving a lecture to first-year students.
5.object=o(b)ject [b]+[dʒ]
The object is to educate people about road safety.
句子内失爆
1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.
2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.
3.Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat.
4.I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book.
5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!
6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.
7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.
8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.
9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.
10.Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance.
3 断句
当句子较长时,人们会觉得很难一口气把话说完。这时,可以按语义和语法的关系把句子分为若干段,每一段就是一个意群。换句话说,意群就是可以构成一个相对独立意思的一段,是组成句子的部件。
意群和意群之间可以有一定的停顿,这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿,整个意群读下来就像一个长单词一样。记住:英语不是一个词一个词地说的。
例1:Repeating after tapes is very inportant for beginners.
意群:Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.
跟读录音带对于初学者来说,是非常重要的。
例2:Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.
意群:Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.睡得早,起得早,健康、快乐、头脑好。
例3:Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.
意群:Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。
例4:But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.
意群:But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶,使我们的是非道德观得以改善。
意群之间的停顿,根据说话人的情况而定,并非一定要停顿不可。但如有停顿,则必须在意群之间,随意乱停就破坏了语言的节奏。
4 句子的重音
英语中有一则有关句子重音的笑话:有一个人去邮局买了一张邮票,准备发信,他问:“Must I stick it on myself?”由于on 不该重读而重读了,原意“我自己贴(在信封)上吗?”却成了“我得把邮票贴自己身上吗?”结果出了洋相。可见,正确处理句子重读绝对不可忽视。
句子重读的一般规则
在连贯的话语中,不可能所有的词都同样重要,必须有些词较为关键,有些词则相对次要一些。一般来说,关键词需要重读,这就是句子的重音,而其他词则不必重读。或者可以说成:实词重读,虚词不重读。
一般需要重读的词(实词/关键词):
实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。
一般需要重读的词(虚词/非关键词):
助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。
另外,人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读,但在特定情景中,也需要重读。如人称代词做并列主语或宾语时需重读,句首的介词也需要重读,做主语或宾语的指示代词也需要重读。
在听力考试中,句子重音可以帮助考生找到关键词,并把握住主要意思,正确理解所听的内容。一般情况下,在不需要特别强调或对比某些内容时,句子的重音通常落在最后一个出现的实词上,例如:
例如:The course was more difficult than she had expected, but she got a lot out of it.译文:这个课程比她想象中的难多了,但她还是从中学会了很多东西。
这个句子中,只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意。
(1)courage, more difficult, expected;
(2)got , lot , out.
句子的逻辑重音
句子的重音总是要表现说话人的思想和他所表达意思的重点,有时为了强调,句子中几乎任何词都可以有句子重音,包括一些通常没有句子重音的词,这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。
例如:
Did you tell my wife?
强调“wife”,你要告诉我妻子吗?
强调“my”,你要告诉我的妻子吗?
强调“you”,你要告诉我的妻子吗?
语中的句重音练习视频
5. 语调
语调是帮助我们表达各种思想感情的重要途径,英语语调的基本类型有降调、升调和平调。
降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立;升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立;平调一般用于直接引语后面,表述所说的话,音高没有高低的变化。在意义比较复杂的句子或意群中,往往结合了三种基本语调,构成升降调或者降升调,而使语调变得复杂。
美国英语比英国英语更平民化,它的语调也更趋于自然,较少故意的抑扬顿挫;英国英语语调则起伏较大。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。
例如:“yes”,若用降调,表示说话人对所回答的问题十分确定;若用升调,表示对问题有疑问。语调具有强烈的感情色彩,它使语言更富有表现力。
1降调
1. 用于陈述句:
例如:I have already seen that movie. ↘
译文:这部电影我已经看过了。
2. 用于特殊疑问句:
例如:What has happened to him?↘
译文:他出什么事儿了?
注意:特殊疑问句有时候用升调表示请别人重复刚才他说过的话。
例如:
A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘
译文:我毕业于兰州大学工程力学专业。
B:What was your major?↗
译文:你说你的专业是什么?
3. 用于祈使句:
例如:Go back to your seat! Now!↘
译文:回到你的座位上去!马上!
4. 用于感叹句:
例如:What a small world!↘
译文:这世界竟是如此之小!
5. 用在选择疑问句中“or”之后的部分:
例如:Do you want to drive↗ or walk?↘
译文:你想开车还是想步行?
2升调
1. 用于一般疑问句:
例如:Do you mind if I sit here?↗
译文:你介意我坐在这里吗?
注意:一般疑问句有时候也用降调,表示一种不耐烦或者命令的语气。
例如:Are you satisfied?↘
译文:这下你该满意了吧。
2. 用于罗列事物时:
例如:For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.
译文:对于每一个不完整的句子,都会给出四个答案,分别为A、B、C和D.
3. 用于陈述句,表示译文、怀疑、未定、猜测或期待等。
例如:You really want to do it?↗
译文:你真要做这件事吗?
4. 用于置于句首的状语短语和状语从句:
例如:After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.
译文:晚饭后,我看了一本杂志,还打了几个电话。
5. 用于并列句的第一个分词,表示句子还未说完:
例如:My fever is gone↗, but I still habe a cough.
译文:我的烧退了,但还在咳嗽。
6. 用于委婉祈使句:
例如:Excuse me, sir↗. Can you help me↗?
译文:先生,打扰一下,您能帮我一下吗?
7. 用于称呼语:
例如:Mrs. Smith↗, this is Tom Jones↘.
译文:史密斯夫人,这是汤姆·琼斯。
平调
用于直接引语后,表示所说的话的具体内容。
例如:"We are going to Florida," She said brightly.
译文:她兴高采烈地说:“我们要到佛罗里达去。”
当然,以上发音规律的前提还是你对每个音节的发音要够标准哦~
7. 英语启蒙初期到底该如何选?
如何用牛津阅读树做好孩子的分级阅读?
很多家长都听过先听说,后读写,才是正确的英语学习路这句话,这一次,我们请到了魔都育儿KOL小P妈谈谈在家长和老师中非常热门的一套英语分级阅读绘本——牛津阅读树,以及带领孩子学习这套图书过程中的心得、收获和需要注意的问题。
01. 绘本介绍
这也许不是家长们最早拿来给孩子学习英语的书,但确是打下坚实词汇基础的一套书。(听到词汇是不是很激动)
搬个小凳子坐下了解一下:
首先,“牛津阅读树” (Oxford Reading Tree)是由英国牛津大学出版社(Oxford University Press)出版。“牛津阅读树”其实并不是一套分级阅读绘本的名字,而是一个大的阅读系统 (很多套书) 的总称,就像一颗有很多分枝的大树,所以才叫“阅读树”(Reading Tree)。今天介绍的是其中一个分支,国内老师和家长习惯用“牛津阅读树”或者“牛津树英语”也就是树干名来称呼它,但其实这个分支的名字叫Biff, Chip and Kipper stories (Biff,Chip,Kipper故事集) 。
这个关系应该是这样:
理清这个关系非常重要,因为很多家长曾经被庞杂的牛津阅读树系统搞晕了,家长如果不清楚,就会一不小心买错书。比如牛津阅读树有一个系列是关于自然拼读phonics的,对扩展阅读量帮助不大。
以下介绍来自官网:
Biff,Chip,Kipper故事集有200多本,分1-9级,所以称为分级阅读绘本。每升一级难度都有所提高,从开始的只有图片的无字书,慢慢过渡到图片很大,有文字但是很少,再到文字多一些,到9级时图片会小一些,文字比较丰富,为之后孩子阅读章节书做准备。
书的内部图了解一下
图片很精美,人物描画简单且各有特点,背景也画的很讲究,是一套孩子一见到就会喜欢的书。
故事内容介绍:
故事是围绕一个家庭,包括爸爸妈妈Mum and Dad、家里的几个孩子Biff, Chip and Kipper、一只宠物狗Floppy、孩子们的同学、朋友、老师和很多其他角色展开。故事场景和主题都非常丰富,主题包括non-fiction(非虚构)和fiction(虚构)二类,场景包括家里,学校,生活的小镇等。围绕的话题有家庭、学校、环保、地理历史这些贴近生活的内容,几乎包括了孩子生活中的所有场景,同时对于想了解英国的简单历史和重要人物和建筑等也是个非常好的素材;Fiction是很多孩子都特别喜欢的Magic key(魔法钥匙)部分,通过Magic key(魔法钥匙)的魔法力量将场景延伸到更远的地方,时间空间都没有了限制,孩子们会跟随魔法力量穿过一闪神奇的门,去到某个遥远的国家,或者如同时光穿梭般去到过去的某个时间,了解当地的历史和风土人情,经历一段现实世界中不会经历的事,使内容更加丰富。
02. 收获和心得
所以这里印证我们之前说的,这是一本打下坚实词汇基础的书,丰富的故事性和200多本系列故事,让很多常用词汇在孩子大脑里翻来覆去出现。学语言的人都知道,环境就是一切,这套书可以说是提供了一个非常好的环境。同时对于家长希望孩子扩展的历史地理知识和词汇也通过Magic Key系列故事实现。国内教育最擅长的是背单词,国外孩子也背单词,但不是死记硬背,而是在故事和场景中认识单词的。例如Pull and push,拉和推,这套书会通过好几个故事,利用各种有趣和贴近生活的场景和故事情节,反复出现这2个词,让孩子记得场景和情节的同时记住词汇,单词就这样自然被记住了,加上自然拼读的规律,听到就会写,背诵和默写单词就变得非常简单。
我们曾做过记录,从Level 1第一本到Level9最后一本,300多本,整整花了一年的时间。前4个Level需要家长比较多的介入引导,给孩子铺垫一些情节、人物和词汇等。后面就是孩子主导学习,家长后退一步,被动回答孩子的问题。这个过程非常自然,这也是分级阅读的优势和目的。在设计分级阅读绘本时,作者就考虑了儿童的智力和心理水平和需求,给孩子适合的等级绘本和内容,在阅读过程中孩子不觉得困难和枯燥,可以一步步向上攀升,从亲子阅读逐步过渡到自主阅读,从阅读简单的短句子到最后跨越至章节书!!!啊!这个时刻还是非常激动人心的,1年的时间就有这样的成效,从我们的效果看还是非常符合分级阅读的初衷的。
所以无论在哪个阶段,选择适合的水平等级和内容的书都是非常重要的。这是个精细活儿,需要对孩子做出观察和判断。
同时还要提醒的是,这种很棒的出版社出版的,围绕一个主题200多本的分级绘本系列非常少,家长们收的时候不要心疼钱,一定要全部拿下!!!(霸气点)书一定要多买,买了就有看得可能,不买就一定不会看。而且要把读书的自由给孩子,开卷有益,把书摆在孩子够得着的地方,让孩子去翻,不要介意孩子看图片,在幼儿园甚至小学阶段的孩子都是非常适合先看图再学文字的。场景和文字结合记忆,效率会非常高,也不要担心孩子看不懂,作者在设计内容和插图时已经考虑到了对应关系,很多内容孩子可以通过图片看懂大概,再加上科学的分级阅读设置,家长一定要对孩子有信心。
以上谈的都是优点,那牛津阅读树是不是那么完美呢?
当然不是,世事无绝对!
03. 牛津阅读树的美中不足
说到“牛津阅读树”不尽如人意的地方:
1、 内容太老了:故事中的孩子们是生活在1985年也就是30多年前的英国,很多场景和内容都发生了巨大变化,例如书中孩子们玩得一些电子产品和电脑,对于手捧iPad、玩XBOX的这一代娃娃们来说会觉得很稀奇,当然,作为怀旧阅读材料也是可以的。
2、 “牛津阅读树”的音频发音有点古老:听读了全系列的200多本后,直接造成孩子口音有点80年代的复古感,读起来非常拿腔拿调。这是个非常有意思的事,问题不严重,但是在一段时间内需要纠正。
3、 过去式的大量使用:国内公立体系里到3年级还没有引入时态,基本上都是围绕一般现在时态,而牛津阅读树里是一个个小故事,基本上都是第三人称表述和大量的过去时态用法。因为情节很受孩子欢迎,孩子在一遍遍听读过程中就会很轻松输入过去时态,这就造成一个问题,在日常表达也就是输出时,会习惯使用过去时态而造成语法错误。家长有时需要注意这个问题,及时指导纠正。(如果家长不会英语也没关系,这个问题等孩子开始别的绘本资料会改变的,只是会变得怎样同样取决于资料的内容。)
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