outcome(小学英语评课的专业术语)
资讯
2023-11-26
202
1. outcome,小学英语评课的专业术语?
以下是小学英语评课的常见专业术语:
1. 教学目标(Teaching Objectives):明确教育教学活动的目标和要求,是教学设计的基石。
2. 学情分析(Student Analysis):对学生的特点、优势、劣势、需求等进行分析,为教学设计提供依据。
3. 课堂氛围(Classroom Atmosphere):指营造良好的课堂氛围,让学生积极参与,轻松愉悦地学习。
4. 教学方法(Teaching Methods):指教师使用的教学手段和方式,包括讲授、问答、实验、游戏等。
5. 课件制作(Courseware Making):指制作与所授课程相符合、形式多样、图文并茂的教学课件。
6. 学习效果(Learning Outcome):指教学过程中,学生学到的知识、技能和能力,通过测验、考试等方式进行评价。
7. 反思总结(Reflection and Summary):指教师对教学内容的总结和反思,包括教学中的成功与不足,进一步完善教学设计。
2. outcome有支出的意思吗?
没有!outcome的意思是:n.结果;效果。
例句:1.No one could have predicted the final outcome.
谁也没有预想到最终结果会是这样。
2.These costs are payable whatever the outcome of the case.
无论讼案结果如何,这些费用都应照付。
3.The main topic of conversation was the likely outcome of the election.
谈话的主题是选举可能产生的结果。
3. ieo模型谁提出?
研究ieo模型基于以成果为导向OBE(Outcome Based Education)的教育理念和本科生学习与发展理论,在阿斯汀(Alexander W. Astin)教授的“输入-环境-输出”模型(Input-Environment-Output Model,简称IEO模型)基础上,参照帕斯卡瑞拉(Ernest Pascarella)提出的大学影响力综合评价模型和汀托(Vincent Tinto)的院校行动模型,构建出成功的院校行动模型基本要素。
4. guess是什么意思啊?
vt. 猜测;认为;推测;猜中
vi. 猜;推测;猜中
n. 猜测;推测
n. (Guess)人名;(英)格斯;(德)居斯
音标:英式[ɡes] 美式 [ɡes]
【用作动词例句】
1、I guess he was wrong.
我想他错了。
2、We could only guess at her motives.
我们只能猜测她的动机。
3、I don't really know, I'm just guessing.
我真的不知道, 我仅仅是猜想。
4、She guessed the right answer at once.
她立刻猜出了正确的答案。
5、He guessed the number of the beans in the jar.
他猜出了缸里豆子有多少。
【用作名词例句】
1、I'll give you three guesses.
我让你猜三次。
2、My guess is that he didn't come because his parents wouldn't let him do.
我想,他没来是因为父母不让他来。
【动词词性用法】
1、guess的基本意思是从不肯定的、不充足的或模糊的含义中“猜”,可表示“猜”的动作“猜
测”,也可表示“猜”的结果“猜出”“猜中”。
2、guess可用作不及物动词,也可用作及物动词。用作及物动词时,接名词或代词thought, age,
outcome, result等作宾语,还可接that或疑问词引导的从句。guess也可接以动词不定式”充当
补足语的复合宾语。
3、guess用作不及物动词时,常与介词at连用,有“猜猜看”的意思,但并不表示“猜中”guess
后也可加right〔wrong〕,表示“猜对〔错〕”。在美国口语中,I guess(一般现在时)常用以表
示“认为,想”,相当于I think或I suppose。后面跟从句,语气较婉转,也可以用so或not来替代前
面句中肯定式或否定式的宾语。
【名词词性用法】
1、guess常与介词at连用,表示“对…的猜测”,在书面语中也可接as so。
2、guess作名词的意思是“猜测”“估计”“猜想”,是可数名词。其单数形式前面通常要用不
定冠词a。
5. 和abundant区别?
diversity 是多样性的意思,而abundant则是丰富的意思,区别可以从以下例子看出:
When I do investments we should do it diversity, such stock market and property market, so we will have abundant outcome. 我做投资的时候要多元化,比如股市和楼市,这样才会有丰硕的成果。
6. outcome可数吗?
outcome可数,复数形式是outcomesoutcome
美 /ˈaʊtkʌm/
英 /ˈaʊtkʌm/
n.
结果,结局;成果
双语例句:
What's the outcome of the meeting?
会议的结果是什么?
The outcome of the policy is not obvious.
这项政策的效果并不明显。
7. picos原则是什么?
PICOS原则,它有5个元素组成:
P(Population)研究对象 :需要研究的对象人群或代表与研究对象相关的问题。
I(Intervention)干预措施:对研究人群采用的治疗干预措施或与观察指标。
C(Comparison)比较组:代表对照组和将给予治疗措施或观察的指标。
O(Outcome)结局:代表与结局指标和相关的问题。
S(Study design)研究类型:即研究设计是什么,队列研究、病例对照还是横断面。
利用PICOS原则来协助临床研究问题构建时的逻辑框架或思路。
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1. outcome,小学英语评课的专业术语?
以下是小学英语评课的常见专业术语:
1. 教学目标(Teaching Objectives):明确教育教学活动的目标和要求,是教学设计的基石。
2. 学情分析(Student Analysis):对学生的特点、优势、劣势、需求等进行分析,为教学设计提供依据。
3. 课堂氛围(Classroom Atmosphere):指营造良好的课堂氛围,让学生积极参与,轻松愉悦地学习。
4. 教学方法(Teaching Methods):指教师使用的教学手段和方式,包括讲授、问答、实验、游戏等。
5. 课件制作(Courseware Making):指制作与所授课程相符合、形式多样、图文并茂的教学课件。
6. 学习效果(Learning Outcome):指教学过程中,学生学到的知识、技能和能力,通过测验、考试等方式进行评价。
7. 反思总结(Reflection and Summary):指教师对教学内容的总结和反思,包括教学中的成功与不足,进一步完善教学设计。
2. outcome有支出的意思吗?
没有!outcome的意思是:n.结果;效果。
例句:1.No one could have predicted the final outcome.
谁也没有预想到最终结果会是这样。
2.These costs are payable whatever the outcome of the case.
无论讼案结果如何,这些费用都应照付。
3.The main topic of conversation was the likely outcome of the election.
谈话的主题是选举可能产生的结果。
3. ieo模型谁提出?
研究ieo模型基于以成果为导向OBE(Outcome Based Education)的教育理念和本科生学习与发展理论,在阿斯汀(Alexander W. Astin)教授的“输入-环境-输出”模型(Input-Environment-Output Model,简称IEO模型)基础上,参照帕斯卡瑞拉(Ernest Pascarella)提出的大学影响力综合评价模型和汀托(Vincent Tinto)的院校行动模型,构建出成功的院校行动模型基本要素。
4. guess是什么意思啊?
vt. 猜测;认为;推测;猜中
vi. 猜;推测;猜中
n. 猜测;推测
n. (Guess)人名;(英)格斯;(德)居斯
音标:英式[ɡes] 美式 [ɡes]
【用作动词例句】
1、I guess he was wrong.
我想他错了。
2、We could only guess at her motives.
我们只能猜测她的动机。
3、I don't really know, I'm just guessing.
我真的不知道, 我仅仅是猜想。
4、She guessed the right answer at once.
她立刻猜出了正确的答案。
5、He guessed the number of the beans in the jar.
他猜出了缸里豆子有多少。
【用作名词例句】
1、I'll give you three guesses.
我让你猜三次。
2、My guess is that he didn't come because his parents wouldn't let him do.
我想,他没来是因为父母不让他来。
【动词词性用法】
1、guess的基本意思是从不肯定的、不充足的或模糊的含义中“猜”,可表示“猜”的动作“猜
测”,也可表示“猜”的结果“猜出”“猜中”。
2、guess可用作不及物动词,也可用作及物动词。用作及物动词时,接名词或代词thought, age,
outcome, result等作宾语,还可接that或疑问词引导的从句。guess也可接以动词不定式”充当
补足语的复合宾语。
3、guess用作不及物动词时,常与介词at连用,有“猜猜看”的意思,但并不表示“猜中”guess
后也可加right〔wrong〕,表示“猜对〔错〕”。在美国口语中,I guess(一般现在时)常用以表
示“认为,想”,相当于I think或I suppose。后面跟从句,语气较婉转,也可以用so或not来替代前
面句中肯定式或否定式的宾语。
【名词词性用法】
1、guess常与介词at连用,表示“对…的猜测”,在书面语中也可接as so。
2、guess作名词的意思是“猜测”“估计”“猜想”,是可数名词。其单数形式前面通常要用不
定冠词a。
5. 和abundant区别?
diversity 是多样性的意思,而abundant则是丰富的意思,区别可以从以下例子看出:
When I do investments we should do it diversity, such stock market and property market, so we will have abundant outcome. 我做投资的时候要多元化,比如股市和楼市,这样才会有丰硕的成果。
6. outcome可数吗?
outcome可数,复数形式是outcomesoutcome
美 /ˈaʊtkʌm/
英 /ˈaʊtkʌm/
n.
结果,结局;成果
双语例句:
What's the outcome of the meeting?
会议的结果是什么?
The outcome of the policy is not obvious.
这项政策的效果并不明显。
7. picos原则是什么?
PICOS原则,它有5个元素组成:
P(Population)研究对象 :需要研究的对象人群或代表与研究对象相关的问题。
I(Intervention)干预措施:对研究人群采用的治疗干预措施或与观察指标。
C(Comparison)比较组:代表对照组和将给予治疗措施或观察的指标。
O(Outcome)结局:代表与结局指标和相关的问题。
S(Study design)研究类型:即研究设计是什么,队列研究、病例对照还是横断面。
利用PICOS原则来协助临床研究问题构建时的逻辑框架或思路。
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