受宠若惊造句(李白诗歌无人能超越的根本原因是什么)
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2023-11-21
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1. 受宠若惊造句,李白诗歌无人能超越的根本原因是什么?
李白的诗歌无人能够超越的根本原因主要是时代特色、历史背景、个性特点和人生经历等主要方面。
第一,时代特色和历史背景。唐朝是中国古典诗歌发展最辉煌的时期,国家繁盛,百姓富足,文明程度很高,南北文化、多民族文化和中外文化交融,社会经济发展迅速,文学、科学、艺术等发展成果辉煌;李白所处的时代正好是盛唐最为繁华鼎盛的时期,唐朝是当时的经济、文化交流中心;经济的富强促进了文化的繁荣,为古典诗歌的发展奠定了良好的基础,铸就了不同寻常、气势恢宏、绚烂无极的唐文化,这些时代特征融入到唐诗里,形成了唐诗独一无二的风骨与气质。李白诗正好全面展现和彰显唐朝的繁盛和唐文化的华美和气势恢宏。
第二,个性特点和人生经历
李白为人不拘小节、豪迈奔放,被后人称为“诗仙”,其诗想象丰富、意境奇妙,约在二十五六岁时出蜀东游,他像一位洒脱狂放、云游万里的仙人一样,一生中漫游了长江、黄河中下游的许多地方。足迹所到之处,且歌且吟,且行且醉,流传下许多天才的诗篇和感人的故事,其中对山水万物的深情寄寓、热情歌咏和神奇构想,佳句迭出,妙想连珠,波澜壮阔。李白的性格亲民,仗义疏财,侠肝义胆,诗词风骨与其个性特点相辅相成,形成了壮丽雄浑的特质,歌行体和七绝达到后人难以企及的高度,他的诗一如他的个性,他多半生的游历经历也大大地丰富了他的写作空间和辽阔视野,处处体现着他的惊天动地的天才气质和仙风道骨,创造了古代浪漫主义文学高峰,李白独特的个性造就了他诗歌独特的浪漫主义色彩。李白的诗想象丰富、感情奔放、语言清新、风格雄壮,常常把人带到神仙般的奇幻世界。他遍历名山大川,留下了诸多传世名句:他写黄河的诗句有的气势磅礴、奔腾咆哮,如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”、 “黄河西来决昆仑,咆吼万里触龙门”;有的蜿蜒无际、开阔放达,如“黄河落天走东海,万里写入胸怀间”、 “西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来”;有的艰涩悲苦,凄风苦雨,如“黄河捧土尚可塞,北风雨雪恨难裁”、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天”、 “且探虎穴向沙漠,鸣鞭走马凌黄河”。
李白个性洒脱,侠肝义胆,仗义疏财,他的诗作中有大量投赠友人的佳作,这些作品中常以流水的去而不复和深幽无语表现日常送别、相思之感,像“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、“思君若汶水,浩荡寄南征”(《沙丘城下寄杜甫》)、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”(《赠汪伦》)、“吟诗作赋北窗里,万言不值一杯水”(《答王十二寒夜独酌有怀》)等等,感情真挚,直达人心,具有强烈的艺术感染力。
李白的诗写景则形象雄伟壮阔,气势磅礴,色彩缤纷,抒情则感情奔放激越,跌宕生姿,千变万化。他写长江的有“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流” 、“天门中断楚江开,碧水东流至此回 ” 、“山随平野尽,江入大江流”;写湖泊的有“淡扫明湖开玉镜,丹青画出是君山”、“石门中段平湖出,百丈金潭照云日”;写潭水的有“天开白龙潭,月映清秋水”、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”;写大海的有“天清一雁远,海阔孤帆迟”、“春华沧江月,秋色碧海云”、“人乘海上月,帆落湖中天”;写瀑布的有“征帆飘空中,瀑水洒天半”、“百丈素崖裂,四山丹壁开。龙潭中喷射,昼夜生风雷”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
狂傲不羁如“自称臣是酒中仙,天子呼来不上船”;“安能摧眉折腰事权贵,使我不不得开心颜”
李白以其浪漫主义的动人才情,为我们描绘了众多令人心驰神往神奇诗景,栖息在他的诗歌仙境里,内心充满了对他无上的敬畏和痴迷! 盛唐成就了独一无二的李白,李白也刻画了繁华鼎盛的大唐,唐诗因李白而更加魅力无边,更加独特而难以超越!
![受宠若惊造句(李白诗歌无人能超越的根本原因是什么)](/static/artimg/20231118/655821f96b0c8.jpg)
2. 你认为最尴尬或最好笑的事是什么?
我觉得读书时,最尴尬的事,莫过于自己认为做的无人知晓的坏事,却被老师轻易点破。
《我和我的祖国》中徐峥拍的街坊四邻几十人围看中国女排比赛的事,是我们这一代人的亲身经历。
记得高中时的一个周六晚上,SANDUO中学会议室外边,面向篮球场的一台黑白电视机正在直播中国女排比赛。我站在后排,伸着脖子在看,听到后面的女同学跟同座说,眼镜在教室里,看不到!这不是那个某某某嘛。我转过头去,跟她们说,等一会,我去取。
可我跑到教室,发现门窗都关着。那边还等着眼镜看电视呢,感觉怎能白跑一趟?!毫不犹豫找了块砖头,敲掉窗上一小格的玻璃,虽然声音很响,但因为不远的电视声音更高,估计也没有人听到。翻窗入室,不敢开灯,瞎摸着找到了某某某的眼镜,快速离开,奔至球场,交她眼镜,她同座还问,门关着,你怎么拿到的,我告诉她敲掉一片窗玻璃进去的。
第二天,班主任老师英语课,JI老师讲一个动词的用法,随口就用英文问到“谁打破的窗玻璃?”不曾想,后面率直爽朗的她同座,用桌子狠命推了一下坐在前面的我,我腰不由自主挺了起来,这课堂上小小的动作,没逃过JI老师的眼睛。
下课了,JI老师从我身边走过,只说了一声,去木工间交钱,请师傅来装玻璃。周围的同学都转过头来看着我,让我特别尴尬。
多年以后,JI老师来到上海,我夫妇俩请他吃饭,提到高中生活,他还说,我早就知道你俩上高中时关系不一般呀,其实你敲玻璃为她拿眼镜时,我就在你对面,看的清清楚楚……
哈哈,又只能尴尬地大笑了!
3. 堆砌的反义词?
没有反义词。
近义词:堆积,垒砌,堆垒,积累
造句
1、这首诗里堆砌了大量典故,显得太过矫揉造作。
2、文字堆砌的城堡,又一次冰冷起来。
3、写文章要提倡鲜明、准确、生动的文风,反对故意堆砌词藻,华而不实。
4、当你见到一个你做梦都没想过会见到面的人,你会感到受宠若惊,因为你不去堆砌任何幻想,你就不会失望。
4. 受可以组什么词?
1、组词:受苦、难受、消受、受权、受用、折受、受屈、受害、遭受、受穷,挨饿受冻、辞多受少、代人受过、耽惊受怕
2、最初有两层含义,一是交付东西,后另造一字“授”来表示。二是接受东西。由此可引申为遭受。此外还可引申为收取、容纳、买入、继承、应和、禀受等义。
5. 组两个字的词?
组词,组织,组长,
常用释义
1.
动结合;构成。
例词
组合组装改组
2.
名由若干人员结合成的单位。
例词
教研组组员小组
3.
量用于成组配套的事物。
4.
名具有某种联系、合成一组的(文艺作品)。
例词
组歌组画组诗
详细释义
1.
名形声。从糸(mì),且(jǔ)声。与丝织品有关,故从糸。本义:具有文采的宽丝带。古代多用作佩印或佩玉的绶。
2.
名同本义。
组,绶属。其小者以为冠缨。
《说文》
6. 带宠的四字的成语有哪些?
1、受宠若惊[ shòu chǒng ruò jīng ]宠:宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴,又不安。造句:他得到了她的赞美,表现一副受宠若惊的样子。
2、宠辱不惊[ chǒng rǔ bù jīng ]宠:宠爱。 受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。造句:人应该宠辱不惊。
3、旧欢新宠 [ jiù huān xīn chǒng ] 欢:指所喜爱的人。 过去喜欢的和再现受宠的人。造句:旧欢新宠,不再是同一个人,何其伤感。
4、恃宠生娇 [ shì chǒng shēng jiāo ] 依仗自己被宠信就骄傲蛮横,不可一世。恃:依仗。宠:宠爱,宠信。骄:骄傲、骄横。造句:这只狗狗自从得到了女主人的庇护就恃宠生娇,不再理会男主人的指令。
5、哗众取宠 [ huá zhòng qǔ chǒng ] 以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。造句:哗众取宠的人一般没有什么真才实学。宠[ chǒng ]:爱:~爱。~儿。~信。~幸。得~。失~。争~。3.妾:纳~。4.推崇:尊~。
7. 这里的这能组什么词?
这可以组词为这里,这样,这儿,这是。
这 [zhè]
汉语汉字
这:zhè ㄓㄜˋ,zhèi ㄓㄟˋ。偏旁“言”简化为“文”。依据古人书法省笔简化 。从辵、言声。乍行乍止是辵之范式。辵、言两范式叠加。顺着言路指向乍行乍止是这之范式。辵、文两范式叠加。顺着文脉指向乍行乍止是这之范式。
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1. 受宠若惊造句,李白诗歌无人能超越的根本原因是什么?
李白的诗歌无人能够超越的根本原因主要是时代特色、历史背景、个性特点和人生经历等主要方面。
第一,时代特色和历史背景。唐朝是中国古典诗歌发展最辉煌的时期,国家繁盛,百姓富足,文明程度很高,南北文化、多民族文化和中外文化交融,社会经济发展迅速,文学、科学、艺术等发展成果辉煌;李白所处的时代正好是盛唐最为繁华鼎盛的时期,唐朝是当时的经济、文化交流中心;经济的富强促进了文化的繁荣,为古典诗歌的发展奠定了良好的基础,铸就了不同寻常、气势恢宏、绚烂无极的唐文化,这些时代特征融入到唐诗里,形成了唐诗独一无二的风骨与气质。李白诗正好全面展现和彰显唐朝的繁盛和唐文化的华美和气势恢宏。
第二,个性特点和人生经历
李白为人不拘小节、豪迈奔放,被后人称为“诗仙”,其诗想象丰富、意境奇妙,约在二十五六岁时出蜀东游,他像一位洒脱狂放、云游万里的仙人一样,一生中漫游了长江、黄河中下游的许多地方。足迹所到之处,且歌且吟,且行且醉,流传下许多天才的诗篇和感人的故事,其中对山水万物的深情寄寓、热情歌咏和神奇构想,佳句迭出,妙想连珠,波澜壮阔。李白的性格亲民,仗义疏财,侠肝义胆,诗词风骨与其个性特点相辅相成,形成了壮丽雄浑的特质,歌行体和七绝达到后人难以企及的高度,他的诗一如他的个性,他多半生的游历经历也大大地丰富了他的写作空间和辽阔视野,处处体现着他的惊天动地的天才气质和仙风道骨,创造了古代浪漫主义文学高峰,李白独特的个性造就了他诗歌独特的浪漫主义色彩。李白的诗想象丰富、感情奔放、语言清新、风格雄壮,常常把人带到神仙般的奇幻世界。他遍历名山大川,留下了诸多传世名句:他写黄河的诗句有的气势磅礴、奔腾咆哮,如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”、 “黄河西来决昆仑,咆吼万里触龙门”;有的蜿蜒无际、开阔放达,如“黄河落天走东海,万里写入胸怀间”、 “西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来”;有的艰涩悲苦,凄风苦雨,如“黄河捧土尚可塞,北风雨雪恨难裁”、“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天”、 “且探虎穴向沙漠,鸣鞭走马凌黄河”。
李白个性洒脱,侠肝义胆,仗义疏财,他的诗作中有大量投赠友人的佳作,这些作品中常以流水的去而不复和深幽无语表现日常送别、相思之感,像“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、“思君若汶水,浩荡寄南征”(《沙丘城下寄杜甫》)、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”(《赠汪伦》)、“吟诗作赋北窗里,万言不值一杯水”(《答王十二寒夜独酌有怀》)等等,感情真挚,直达人心,具有强烈的艺术感染力。
李白的诗写景则形象雄伟壮阔,气势磅礴,色彩缤纷,抒情则感情奔放激越,跌宕生姿,千变万化。他写长江的有“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流” 、“天门中断楚江开,碧水东流至此回 ” 、“山随平野尽,江入大江流”;写湖泊的有“淡扫明湖开玉镜,丹青画出是君山”、“石门中段平湖出,百丈金潭照云日”;写潭水的有“天开白龙潭,月映清秋水”、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”;写大海的有“天清一雁远,海阔孤帆迟”、“春华沧江月,秋色碧海云”、“人乘海上月,帆落湖中天”;写瀑布的有“征帆飘空中,瀑水洒天半”、“百丈素崖裂,四山丹壁开。龙潭中喷射,昼夜生风雷”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
狂傲不羁如“自称臣是酒中仙,天子呼来不上船”;“安能摧眉折腰事权贵,使我不不得开心颜”
李白以其浪漫主义的动人才情,为我们描绘了众多令人心驰神往神奇诗景,栖息在他的诗歌仙境里,内心充满了对他无上的敬畏和痴迷! 盛唐成就了独一无二的李白,李白也刻画了繁华鼎盛的大唐,唐诗因李白而更加魅力无边,更加独特而难以超越!
2. 你认为最尴尬或最好笑的事是什么?
我觉得读书时,最尴尬的事,莫过于自己认为做的无人知晓的坏事,却被老师轻易点破。
《我和我的祖国》中徐峥拍的街坊四邻几十人围看中国女排比赛的事,是我们这一代人的亲身经历。
记得高中时的一个周六晚上,SANDUO中学会议室外边,面向篮球场的一台黑白电视机正在直播中国女排比赛。我站在后排,伸着脖子在看,听到后面的女同学跟同座说,眼镜在教室里,看不到!这不是那个某某某嘛。我转过头去,跟她们说,等一会,我去取。
可我跑到教室,发现门窗都关着。那边还等着眼镜看电视呢,感觉怎能白跑一趟?!毫不犹豫找了块砖头,敲掉窗上一小格的玻璃,虽然声音很响,但因为不远的电视声音更高,估计也没有人听到。翻窗入室,不敢开灯,瞎摸着找到了某某某的眼镜,快速离开,奔至球场,交她眼镜,她同座还问,门关着,你怎么拿到的,我告诉她敲掉一片窗玻璃进去的。
第二天,班主任老师英语课,JI老师讲一个动词的用法,随口就用英文问到“谁打破的窗玻璃?”不曾想,后面率直爽朗的她同座,用桌子狠命推了一下坐在前面的我,我腰不由自主挺了起来,这课堂上小小的动作,没逃过JI老师的眼睛。
下课了,JI老师从我身边走过,只说了一声,去木工间交钱,请师傅来装玻璃。周围的同学都转过头来看着我,让我特别尴尬。
多年以后,JI老师来到上海,我夫妇俩请他吃饭,提到高中生活,他还说,我早就知道你俩上高中时关系不一般呀,其实你敲玻璃为她拿眼镜时,我就在你对面,看的清清楚楚……
哈哈,又只能尴尬地大笑了!
3. 堆砌的反义词?
没有反义词。
近义词:堆积,垒砌,堆垒,积累
造句
1、这首诗里堆砌了大量典故,显得太过矫揉造作。
2、文字堆砌的城堡,又一次冰冷起来。
3、写文章要提倡鲜明、准确、生动的文风,反对故意堆砌词藻,华而不实。
4、当你见到一个你做梦都没想过会见到面的人,你会感到受宠若惊,因为你不去堆砌任何幻想,你就不会失望。
4. 受可以组什么词?
1、组词:受苦、难受、消受、受权、受用、折受、受屈、受害、遭受、受穷,挨饿受冻、辞多受少、代人受过、耽惊受怕
2、最初有两层含义,一是交付东西,后另造一字“授”来表示。二是接受东西。由此可引申为遭受。此外还可引申为收取、容纳、买入、继承、应和、禀受等义。
5. 组两个字的词?
组词,组织,组长,
常用释义
1.
动结合;构成。
例词
组合组装改组
2.
名由若干人员结合成的单位。
例词
教研组组员小组
3.
量用于成组配套的事物。
4.
名具有某种联系、合成一组的(文艺作品)。
例词
组歌组画组诗
详细释义
1.
名形声。从糸(mì),且(jǔ)声。与丝织品有关,故从糸。本义:具有文采的宽丝带。古代多用作佩印或佩玉的绶。
2.
名同本义。
组,绶属。其小者以为冠缨。
《说文》
6. 带宠的四字的成语有哪些?
1、受宠若惊[ shòu chǒng ruò jīng ]宠:宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴,又不安。造句:他得到了她的赞美,表现一副受宠若惊的样子。
2、宠辱不惊[ chǒng rǔ bù jīng ]宠:宠爱。 受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。造句:人应该宠辱不惊。
3、旧欢新宠 [ jiù huān xīn chǒng ] 欢:指所喜爱的人。 过去喜欢的和再现受宠的人。造句:旧欢新宠,不再是同一个人,何其伤感。
4、恃宠生娇 [ shì chǒng shēng jiāo ] 依仗自己被宠信就骄傲蛮横,不可一世。恃:依仗。宠:宠爱,宠信。骄:骄傲、骄横。造句:这只狗狗自从得到了女主人的庇护就恃宠生娇,不再理会男主人的指令。
5、哗众取宠 [ huá zhòng qǔ chǒng ] 以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。造句:哗众取宠的人一般没有什么真才实学。宠[ chǒng ]:爱:~爱。~儿。~信。~幸。得~。失~。争~。3.妾:纳~。4.推崇:尊~。
7. 这里的这能组什么词?
这可以组词为这里,这样,这儿,这是。
这 [zhè]
汉语汉字
这:zhè ㄓㄜˋ,zhèi ㄓㄟˋ。偏旁“言”简化为“文”。依据古人书法省笔简化 。从辵、言声。乍行乍止是辵之范式。辵、言两范式叠加。顺着言路指向乍行乍止是这之范式。辵、文两范式叠加。顺着文脉指向乍行乍止是这之范式。
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