badminton怎么读(如何快速准备研究生复试)
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2023-11-16
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1. badminton怎么读,如何快速准备研究生复试?
考研复试有“四个”考查方向!面试缺一不可
今天要和大家说的是接下来的复试内容,包括:复试的流程、复试的形式、复试导师常问的问题、复试的考查方向。
通过我这个刚上岸的人的经验,告诉大家应该往哪方面准备,该如何准备复试,毕竟有“过来人”经验参考的准备和没有参考的准备还是差不少的。
我们一起来看接下来的内容。
复试的流程复试包括:
体检、笔试、面试三种形式,主要看学校的复试通知。
面试流程:
组织面试—抽签进场—面试答题—随机提问—考生退场—评分考核。
复试的形式专业课面试:
导师会先随便提问,让考生“自我介绍”、“为什么选择这个学校或这个专业”;然后会让考生抽签答题或从题库中抽题回答。
每位导师手里都会有一张评分表,用来给你以上所有的问题打分。
英语面试:
抽题或导师给材料,等考生看完会把材料收走,然后让考生翻译、复述或用英语讲出自己的观点。
专业面试:
这个环节最重要,面试成绩的好坏往往就看这个环节。
导师会问专业问题、部分院校会有实操或才艺展示。
最好能和自己的毕业设计结合起来;
最好能把导师的论文看几遍,结合着说。
但切记不要遇到不懂的问题“不懂装懂”!
因为导师基本都是领域里的专家,专业肯定比考生强,而且导师也肯定知道考生即使懂得再多也终究是皮毛,所有坦诚的说不会导师是不会怪你的,倒是不懂装懂,会让导师觉得自大,且学习的理解能力一般。
复试导师常问的问题
1:请做一个简单的自我介绍
2:为什么会报考**院校**专业的研究生?
3:作为一个跨专业的考生,你有什么优势?
4:简述一下毕业论文的主要内容?
5:有参加过专业类的实践活动吗?
6:读研后,具体想研究哪个方面?有没有相关了解?(谈谈你的见解)
复试的考察方向
1:综合素质能力:本科以外的,比如社会实践、实习表现等;
2:专业素质能力:大学成绩、外语听力、专业知识;
3:思维能力:回答导师问题的逻辑思维能力,对专业知识的举一反三和发散思维能力;
4:个人心态:表述观点不偏激、应变能力、阳光积极。
最后,学长再强调一点,英语的听力和口语很重要,要多练习多大声朗读。
![badminton怎么读(如何快速准备研究生复试)](/static/artimg/20231111/654f34ef81a88.jpg)
2. 英语多音节双音节发音规则?
1,音节
音节是最小的语言片段,通常由一个元音(这里指的是音标),或一个元音加上一个或几个辅音一起构成。
英语单词根据其所含音节数,可分别被称为单音节词,双音节词和多音节词。
2,辨别单词中音节的个数
由于音节是由元音(音标)构成的,因此音节的多少即看单词中元音(音标)的个数。体现在字母上时,即看“发音的元音字母或者元音组合”有几个。
1) 单音节单词
如: a, at, be, she... 这些单词里面只有一个元音字母,因此只有一个音节,这些单词就是单音节单词;
如: cake, name, these, like, note...这些单词里虽然有两个元音字母,但是发音的元音字母只有一个(后面的e不发音),所以也是单音节单词;
如: eat, good, feet, boat...这些单词里的元音字母虽然不止一个,但是是元音组合(音标只有一个元音音标),所以也是单音节单词。
2) 双音节单词
如: ago, sister, teacher, baby, mother, grandma...这些单词里面有两个元音或者元音组合,因此含有两个音节,属于双音节单词。
3) 多音节单词
如: computer, underground, banana...这些单词里面有三个或者三个以上的元音,因此音节数大于或者等于三个,我们把这类单词称之为多音节单词。
3
单词中音节的划分
两个辅音中间切,Eg: hap-py, sis-ter, mon-key...
一个辅音常归后,Eg: baby, tidy, ago...
一个辅音偶尔归前,Eg: seven, orange...
4
单词中音节的重读
英语单词,至少有一个音节读得特别重而且清楚,其他的音节则较轻且含糊。
读得重而且清楚的音节,叫作单词的重读音节;读得轻而且含糊的音节,叫作单词的非重读音节或轻读音节。
单音节单词只有一个音节,因此这个音节就是重读音节。
1) 双音节单词
重音一般在第一个音节。Eg: happy, sister, yellow, mother...
2) 多音节单词
重音一般在倒数第三个音节。Eg: elephant, badminton, basketball...
3. 孩子的小学英语没怎么学过?
孩子小学英语没怎么学过,现在初二,想给找一对一的,请问还能补上来吗?
应该还来得及吧,我先给你介绍快速记忆的方法,另外还主关注我,我在微头条里天天更新的,请注意,是微头条里,不要看问答里的,
主要用的是联想记忆chain n.链条;连锁;一连串拆分:cha“茶”的拼音;in在……里面
联想:在茶里面有链条
请注意, 这不是好方法,只适合那些实在记不住的人,可以先按平常的方法记忆单词,如果多次记忆,还是记不住,那再用些方法,所以不喜勿喷,喷了我也不会理你的0.0absolutely adv.绝对地;完全地 拆分:ab“阿伯”拼音;so如此;lute“鲁特”拼音;ly“羚羊”拼音
联想:太绝对地阿伯是如此对鲁特的羚羊
hare n.野兔拆分:h形状像椅子;are是。
联想:坐在椅子上的是一只野兔。
horse n.马拆分:h 形状像椅子;or或者;se“色”的拼音。
联想:把马放到椅子上或者能看到他的颜色。
pig n.猪拆分:pi“屁”的拼音;g外形像豆芽。
联想:猪屁股上有豆芽。
tennis 网球拆分:te(拼音)天鹅;nn(拼音)奶奶;is(英文)是
联想:天鹅的奶奶是网球高手。
skip vi./vt.蹦跳;跳过(over);略过;漏过拆分:sk(拼音)撕开;ip(英文IP)IP卡
联想:跳过栅栏,捡起IP卡,然后把它撕开。
Tuesday ['tju:zdi:, 'tu:z-] n.星期二拆分:Tu(拼音)兔;es(拼音)饿死;day(英文)天
联想:兔子饿死的那一天是星期二。
jump v.跳跃拆分:ju(拼音)举;mp(拼音)门票
联想:想玩高空跳跃的人请举起门票来
badminton n.羽毛球拆分:ba(拼音)爸;dm(拼音)大妈;in(英文)在…里;ton(英文)吨
联想:爸爸在大妈家里藏了1吨羽毛球。
希望这些英语 单词的记忆能帮助到你4. 浙江大学的生物信息学?
选择浙江大学生物信息学(中外合作办学)的四个理由:
1.强强联手,国际化一流学科平台:浙江大学与英国爱丁堡大学深度合作建立浙江大学爱丁堡大学联合学院,生物信息学专业依托两校的办学优势和人文底蕴,汇聚国际一流的师资队伍和科研力量,共享两所世界名校资源。 中国教育注重知识体系完整,英国教育注重探索创新能力培养,生物信息学专业融合中西方教育特点,共建一流学科平台。
2.注册两个名校学籍,毕业获得两个名校学位:所有本科学生享有两校注册在籍学生身份,顺利毕业后将分别获得浙江大学的理学学士学位和爱丁堡大学的理学学士学位。
3.国际化人才培养模式:①100%英文授课和具有海外求学及科研背景的师资队伍,在全面提升学生专业素质的同时增强英语应用能力;②学生四年课程学习在浙江大学国际校区,全新的校园和高度国际化的人文浸润,多方位接轨国际学习和生活;③丰富的国际名校交流经历,每位学生都有海外名校交流机会,如爱丁堡大学、墨尔本大学、哈佛大学、普林斯顿大学和香港大学等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。
4.丰富的奖学金:学院设立新生奖学金、学业奖学金和海外交流奖学金。对高考成绩特别优秀者给予四年全额或一年全额新生奖学金支持;对大学期间品学兼优者给予学业奖学金鼓励;设立覆盖率为100%的海外交流奖学金,鼓励和资助学生积极参加海外交流与科研训练。
Q1:生物信息学专业的学习(研究)对象是什么?
生物信息学专业的研究对象是与生物学和医学相关的数据,包括医学实践过程中患者的病史、病况、治疗手段和疗效的数据,以及为了更好地治疗患者而进行的各类临床和基础医学研究的结果数据。这个学科本质上是“数据科学”的一个分支,是“大数据研究”的一个分类,与“人工智能”紧密相关。其学科目标是能够在生物医学大数据中挖掘解释疾病机理、提示治疗策略、证明临床效用的证据,用来指导医学实践的提升和改进。毫无疑问,生物医学信息学是一个交叉学科,它适应了新形势下健康产业发展的需求,以培养创新性生物信息学专业人才为目标。
Q2:生物信息学专业本科核心课程有哪些?
生物医学专业本科阶段的核心课程主要有三大类:生命科学核心课程、基础医学核心课程和信息科学核心课程。生命科学核心课程主要是生物学基础类的课程,比如生命科学基础、细胞与生物分子、遗传与发育等;基础医学核心课程主要是涉及人体的一些基础课程,如人体结构与功能学、疾病基础、感染与免疫学、药理学与药物研发、神经科学等;信息相关核心课程主要涉及如何收集、处理、分析、评价生物医学数据,如Python使用、生物序列分析、自然语言及人工智能等。
Q3:学生物信息学专业的学生需要具备什么特质?
我们专业的培养目标是以深刻理解生物医学问题为基础,将大数据的宏观思维和方法与生物医学慎密的微观机制研究相结合,培养兼具宏观和微观思维、能够娴熟运用生物信息方法进行宏观大数据分析和微观生命机制实验研究的复合型人才。因此,理想和兴趣是第一位的,学本专业的学生首先应该具有引领生物信息学专业领域的胸怀和理想,其次要有良好的综合素质,包括自学能力、自我管理能力、批判性思维能力、学科交叉能力和超越能力等。
本专业旨在建立知识、能力、视野和人文四层次兼备的生物信息学本科人才教育新模式,因此,只要你具有创新精神、富于挑战,且有志于从事生物信息学及相关领域,我们一定给你提供最好的发展机会。
Q4:生物信息学专业有哪些国际化交流项目?
百分之百享受出国交流机会,学院设立覆盖率为100%的海外交流奖学金,鼓励和资助学生积极参加海外交流与科研训练。同时学院为同学提供世界知名高校及科研机构的交流机会列表,并且及时更新和发布,同学们可以根据个人兴趣进行选择,包括爱丁堡大学、墨尔本大学、哈佛大学、普林斯顿大学和香港大学等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。
Q5:生物信息学专业的深造和就业前景怎么样?
根据本科阶段学生展现的个性化潜质与职业发展的自我需求,我们为学生设计全人培养和全球浸染的教育模式,学生可以自由选择本科后的多元化、多通道发展和培养,可赴海外继续深造,直接进入世界名校攻读博士项目。就业领域则分为主要三个:科研岗、应用岗和管理岗。
科研岗位,主要是在科研机构、高等院校和医院等就职,运用大数据支持生物医学成果研发;
应用岗位,主要是在国际型医药公司和高薪信息类企业等,以信息学为手段,结合生物医学背景,研发新药和新治疗手段;
管理岗位,在政府职能部门、相关事业单位和高薪企业机构等从事大健康产业数字化管理。
■ 生物信息学专业最吸引我的——
众所周知,当前以基因组学技术和电子病历技术为代表的生物医学大数据技术飞速发展,给传统的以实验为主的临床医学研究和基础医学研究带来了巨大的机遇。生物医学研究正逐渐形成一个计算与实验紧密融合的新范式。
生物医学信息学专业的开设,使浙江大学爱丁堡大学联合学院的生物医学学科更加完整,能促进学科交叉和综合型人才的培养。
——陈新教授医学院
走进生物医学的领域,才发觉原来生命还有这么多秘密等待我们去破解,才发觉自己原来是如此的无知与幼稚。为了活下去,人类战胜了黑死病,战胜了天花,战胜了疟疾。但每每想到还有多少父母因为遗传性疾病忍受丧子之痛,还有多少平静如你我的家庭因为肿瘤与癌症经历煎熬与绝望,心如刀割般疼痛。或许未来的的某一天,我们能破译所有遗传信息;或许未来的某一天,我们能找到癌症的治愈之道;或许未来的某一天,我们能够平静地徜徉在午后的阳光里,静静地体会生命的喜悦……
有试过用计算机吗?造火箭的人说。它强大的能计算出火箭飞行的轨道呢。
我想了想,嗯,这个似乎可以试一试。
于是,我选择了生物医学信息学。
——2018级生物信息学 康建宁
生物信息学专业提供给学生高度交叉融合的发展平台。我可以拥有更为广阔的国际视野,以探索时下飞速发展的大健康与大数据产业。在医学与数据科学的碰撞中,我能够寻找引领人类健康事业前进的新发现。求知路上,学院提供大量零距离接触科研工作者,参与科研实践的机会,鼓励我不断创新,挑战未知。
——2018级生物信息学 归逸凡
Studying in Zhejiang University – University of Edinburgh Institute has been life-changing. The teaching is great. Our lecturers are passionate about what they do and love to share their enthusiasm. The students are encouraged to think critically to form our own opinions. Tutorials have been a real perk of studying here. We have the opportunity to discuss with experienced lecturers and learn how to present information in clear and easy-to-understand manner. University life surrounds me with many motivated classmates whom quickly become my brothers and sisters. Although ZJE is committed to academic excellence, the university and Residential College ensure that we have a balanced life outside the classroom. I enjoy practicing my guitar skill in the band room and playing badminton with friends. I am also involved in various communities, such as Residential College Student Committee and The New Enlightenment student magazine. I strongly recommend ZJE!
——2018级生物信息学留学生 Adele Valeria
5. 小学六年级下册所有的英语单词?
younger [ jʌŋɡə(r)] 更年轻的
older [ əʊldər] 更年长的
taller [ˈtɔːlə] 更高的
shorter [ˈʃɔːtə] 更矮的
longer [ˈlɒŋgə] 更长的
thinner [ˈθɪnə(r)] 更瘦的
heavier [ˈhɛvɪə] 更重的
bigger [ˈbɪgə] 更大的
smaller [ˈsmɔːlə] 更小的
stronger [ˈstrɒŋgə] 更强壮的
dinosaur [ˈdaɪnəsɔː(r)] 恐龙
hall [hɔːl] 大厅
metre [ˈmiːtə(r)] 米
than [ðæn , ðən] 比
both [bəʊθ] 两个都
kilogram [ˈkɪləɡræm] 千克
countryside [ˈkʌntrisaɪd] 乡村
lower [ˈləʊə(r) , ˈlaʊə(r)] 更低地
shadow [ˈʃædəʊ] 影子
smarter [ˈsmɑːtə] 更聪明的
become [bɪˈkʌm] 变成
cleaned [kliːnd] 打扫
stayed [steɪd] 待
washed [wɒʃt] 洗
watched [wɒtʃt] 看
had [həd] 得病
had a cold [həd ə kəʊld] 感冒
slept [slept] 睡觉
read [riːd , red] 读
saw [sɔː] 看
last [lɑːst] 最近
yesterday [ˈjestədeɪ] 昨天
before [bɪˈfɔː(r)] 在……之前
drank [dræŋk] 喝
show [ʃəʊ] 演出
magazine [ˌmæɡəˈziːn] 杂志
better [ˈbetə(r)] 更好的
faster [ˈfɑːstə] 更快的
hotel [həʊˈtel] 旅馆
fixed [fɪkst] 修理
broken [ˈbrəʊkən] 破损的
lamp [læmp] 台灯
loud [laʊd] 大声的
enjoy [ɪnˈdʒɔɪ] 享受……的乐趣
stay [steɪ] 暂住
went [went] 去
camp [kæmp] 野营
went camping 去野营
fish [fɪʃ] 钓鱼
went fishing 去钓鱼
rode [rəʊd] 骑
hurt [hɜːt] 受伤
ate [eɪt] 吃
took [tʊk] 拍照
took pictures 照相
bought [bɔːt] 买
gift [ɡɪft 礼物
fell [fel] 摔倒
off [ɒf] 落下
Labour Day [ˈleɪbə(r) deɪ] 劳动节
mule [mjuːl] 骡子
Turpan 吐鲁番
could [kʊd , kəd] 能
till [tɪl] 直到
beach [biːtʃ] 沙滩
basket [ˈbɑːskɪt] 篮子
part [pɑːt] 角色
licked [lɪkt] 舔
laughed [lɑːft] 笑
dining hall [ˈdaɪnɪŋ hɔːl] 饭厅
grass [ɡrɑːs] 草坪
gym [dʒɪm] 体育馆
ago [əˈɡəʊ] 以前
cycling [ˈsaɪklɪŋ] 骑自行车运动
go cycling 去骑自行车
ice-skate [ˈaɪs skeɪt] 滑冰
badminton [ˈbædmɪntən] 羽毛球运动
star [stɑː(r)] 星
easy [ˈiːzi] 容易的
look up [ lʊkʌp] 查阅
Internet [ˈɪntənet] 互联网
different [ˈdɪfrənt] 不同的
active [ˈæktɪv] 活跃的
race [reɪs] 赛跑
nothing [ˈnʌθɪŋ] 没有什么
thought [θɔːt] 想
felt [felt] 感觉
cheetah [ˈtʃiːtə] 猎豹
trip [trɪp] 绊倒
woke [wəʊk] 醒
dream [driːm] 梦
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1. badminton怎么读,如何快速准备研究生复试?
考研复试有“四个”考查方向!面试缺一不可
今天要和大家说的是接下来的复试内容,包括:复试的流程、复试的形式、复试导师常问的问题、复试的考查方向。
通过我这个刚上岸的人的经验,告诉大家应该往哪方面准备,该如何准备复试,毕竟有“过来人”经验参考的准备和没有参考的准备还是差不少的。
我们一起来看接下来的内容。
复试的流程复试包括:
体检、笔试、面试三种形式,主要看学校的复试通知。
面试流程:
组织面试—抽签进场—面试答题—随机提问—考生退场—评分考核。
复试的形式专业课面试:
导师会先随便提问,让考生“自我介绍”、“为什么选择这个学校或这个专业”;然后会让考生抽签答题或从题库中抽题回答。
每位导师手里都会有一张评分表,用来给你以上所有的问题打分。
英语面试:
抽题或导师给材料,等考生看完会把材料收走,然后让考生翻译、复述或用英语讲出自己的观点。
专业面试:
这个环节最重要,面试成绩的好坏往往就看这个环节。
导师会问专业问题、部分院校会有实操或才艺展示。
最好能和自己的毕业设计结合起来;
最好能把导师的论文看几遍,结合着说。
但切记不要遇到不懂的问题“不懂装懂”!
因为导师基本都是领域里的专家,专业肯定比考生强,而且导师也肯定知道考生即使懂得再多也终究是皮毛,所有坦诚的说不会导师是不会怪你的,倒是不懂装懂,会让导师觉得自大,且学习的理解能力一般。
复试导师常问的问题
1:请做一个简单的自我介绍
2:为什么会报考**院校**专业的研究生?
3:作为一个跨专业的考生,你有什么优势?
4:简述一下毕业论文的主要内容?
5:有参加过专业类的实践活动吗?
6:读研后,具体想研究哪个方面?有没有相关了解?(谈谈你的见解)
复试的考察方向
1:综合素质能力:本科以外的,比如社会实践、实习表现等;
2:专业素质能力:大学成绩、外语听力、专业知识;
3:思维能力:回答导师问题的逻辑思维能力,对专业知识的举一反三和发散思维能力;
4:个人心态:表述观点不偏激、应变能力、阳光积极。
最后,学长再强调一点,英语的听力和口语很重要,要多练习多大声朗读。
2. 英语多音节双音节发音规则?
1,音节
音节是最小的语言片段,通常由一个元音(这里指的是音标),或一个元音加上一个或几个辅音一起构成。
英语单词根据其所含音节数,可分别被称为单音节词,双音节词和多音节词。
2,辨别单词中音节的个数
由于音节是由元音(音标)构成的,因此音节的多少即看单词中元音(音标)的个数。体现在字母上时,即看“发音的元音字母或者元音组合”有几个。
1) 单音节单词
如: a, at, be, she... 这些单词里面只有一个元音字母,因此只有一个音节,这些单词就是单音节单词;
如: cake, name, these, like, note...这些单词里虽然有两个元音字母,但是发音的元音字母只有一个(后面的e不发音),所以也是单音节单词;
如: eat, good, feet, boat...这些单词里的元音字母虽然不止一个,但是是元音组合(音标只有一个元音音标),所以也是单音节单词。
2) 双音节单词
如: ago, sister, teacher, baby, mother, grandma...这些单词里面有两个元音或者元音组合,因此含有两个音节,属于双音节单词。
3) 多音节单词
如: computer, underground, banana...这些单词里面有三个或者三个以上的元音,因此音节数大于或者等于三个,我们把这类单词称之为多音节单词。
3
单词中音节的划分
两个辅音中间切,Eg: hap-py, sis-ter, mon-key...
一个辅音常归后,Eg: baby, tidy, ago...
一个辅音偶尔归前,Eg: seven, orange...
4
单词中音节的重读
英语单词,至少有一个音节读得特别重而且清楚,其他的音节则较轻且含糊。
读得重而且清楚的音节,叫作单词的重读音节;读得轻而且含糊的音节,叫作单词的非重读音节或轻读音节。
单音节单词只有一个音节,因此这个音节就是重读音节。
1) 双音节单词
重音一般在第一个音节。Eg: happy, sister, yellow, mother...
2) 多音节单词
重音一般在倒数第三个音节。Eg: elephant, badminton, basketball...
3. 孩子的小学英语没怎么学过?
孩子小学英语没怎么学过,现在初二,想给找一对一的,请问还能补上来吗?
应该还来得及吧,我先给你介绍快速记忆的方法,另外还主关注我,我在微头条里天天更新的,请注意,是微头条里,不要看问答里的,
主要用的是联想记忆chain n.链条;连锁;一连串拆分:cha“茶”的拼音;in在……里面
联想:在茶里面有链条
请注意, 这不是好方法,只适合那些实在记不住的人,可以先按平常的方法记忆单词,如果多次记忆,还是记不住,那再用些方法,所以不喜勿喷,喷了我也不会理你的0.0absolutely adv.绝对地;完全地拆分:ab“阿伯”拼音;so如此;lute“鲁特”拼音;ly“羚羊”拼音
联想:太绝对地阿伯是如此对鲁特的羚羊
hare n.野兔拆分:h形状像椅子;are是。
联想:坐在椅子上的是一只野兔。
horse n.马拆分:h 形状像椅子;or或者;se“色”的拼音。
联想:把马放到椅子上或者能看到他的颜色。
pig n.猪拆分:pi“屁”的拼音;g外形像豆芽。
联想:猪屁股上有豆芽。
tennis 网球拆分:te(拼音)天鹅;nn(拼音)奶奶;is(英文)是
联想:天鹅的奶奶是网球高手。
skip vi./vt.蹦跳;跳过(over);略过;漏过拆分:sk(拼音)撕开;ip(英文IP)IP卡
联想:跳过栅栏,捡起IP卡,然后把它撕开。
Tuesday ['tju:zdi:, 'tu:z-] n.星期二拆分:Tu(拼音)兔;es(拼音)饿死;day(英文)天
联想:兔子饿死的那一天是星期二。
jump v.跳跃拆分:ju(拼音)举;mp(拼音)门票
联想:想玩高空跳跃的人请举起门票来
badminton n.羽毛球拆分:ba(拼音)爸;dm(拼音)大妈;in(英文)在…里;ton(英文)吨
联想:爸爸在大妈家里藏了1吨羽毛球。
希望这些英语 单词的记忆能帮助到你4. 浙江大学的生物信息学?
选择浙江大学生物信息学(中外合作办学)的四个理由:
1.强强联手,国际化一流学科平台:浙江大学与英国爱丁堡大学深度合作建立浙江大学爱丁堡大学联合学院,生物信息学专业依托两校的办学优势和人文底蕴,汇聚国际一流的师资队伍和科研力量,共享两所世界名校资源。 中国教育注重知识体系完整,英国教育注重探索创新能力培养,生物信息学专业融合中西方教育特点,共建一流学科平台。
2.注册两个名校学籍,毕业获得两个名校学位:所有本科学生享有两校注册在籍学生身份,顺利毕业后将分别获得浙江大学的理学学士学位和爱丁堡大学的理学学士学位。
3.国际化人才培养模式:①100%英文授课和具有海外求学及科研背景的师资队伍,在全面提升学生专业素质的同时增强英语应用能力;②学生四年课程学习在浙江大学国际校区,全新的校园和高度国际化的人文浸润,多方位接轨国际学习和生活;③丰富的国际名校交流经历,每位学生都有海外名校交流机会,如爱丁堡大学、墨尔本大学、哈佛大学、普林斯顿大学和香港大学等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。
4.丰富的奖学金:学院设立新生奖学金、学业奖学金和海外交流奖学金。对高考成绩特别优秀者给予四年全额或一年全额新生奖学金支持;对大学期间品学兼优者给予学业奖学金鼓励;设立覆盖率为100%的海外交流奖学金,鼓励和资助学生积极参加海外交流与科研训练。
Q1:生物信息学专业的学习(研究)对象是什么?
生物信息学专业的研究对象是与生物学和医学相关的数据,包括医学实践过程中患者的病史、病况、治疗手段和疗效的数据,以及为了更好地治疗患者而进行的各类临床和基础医学研究的结果数据。这个学科本质上是“数据科学”的一个分支,是“大数据研究”的一个分类,与“人工智能”紧密相关。其学科目标是能够在生物医学大数据中挖掘解释疾病机理、提示治疗策略、证明临床效用的证据,用来指导医学实践的提升和改进。毫无疑问,生物医学信息学是一个交叉学科,它适应了新形势下健康产业发展的需求,以培养创新性生物信息学专业人才为目标。
Q2:生物信息学专业本科核心课程有哪些?
生物医学专业本科阶段的核心课程主要有三大类:生命科学核心课程、基础医学核心课程和信息科学核心课程。生命科学核心课程主要是生物学基础类的课程,比如生命科学基础、细胞与生物分子、遗传与发育等;基础医学核心课程主要是涉及人体的一些基础课程,如人体结构与功能学、疾病基础、感染与免疫学、药理学与药物研发、神经科学等;信息相关核心课程主要涉及如何收集、处理、分析、评价生物医学数据,如Python使用、生物序列分析、自然语言及人工智能等。
Q3:学生物信息学专业的学生需要具备什么特质?
我们专业的培养目标是以深刻理解生物医学问题为基础,将大数据的宏观思维和方法与生物医学慎密的微观机制研究相结合,培养兼具宏观和微观思维、能够娴熟运用生物信息方法进行宏观大数据分析和微观生命机制实验研究的复合型人才。因此,理想和兴趣是第一位的,学本专业的学生首先应该具有引领生物信息学专业领域的胸怀和理想,其次要有良好的综合素质,包括自学能力、自我管理能力、批判性思维能力、学科交叉能力和超越能力等。
本专业旨在建立知识、能力、视野和人文四层次兼备的生物信息学本科人才教育新模式,因此,只要你具有创新精神、富于挑战,且有志于从事生物信息学及相关领域,我们一定给你提供最好的发展机会。
Q4:生物信息学专业有哪些国际化交流项目?
百分之百享受出国交流机会,学院设立覆盖率为100%的海外交流奖学金,鼓励和资助学生积极参加海外交流与科研训练。同时学院为同学提供世界知名高校及科研机构的交流机会列表,并且及时更新和发布,同学们可以根据个人兴趣进行选择,包括爱丁堡大学、墨尔本大学、哈佛大学、普林斯顿大学和香港大学等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。
Q5:生物信息学专业的深造和就业前景怎么样?
根据本科阶段学生展现的个性化潜质与职业发展的自我需求,我们为学生设计全人培养和全球浸染的教育模式,学生可以自由选择本科后的多元化、多通道发展和培养,可赴海外继续深造,直接进入世界名校攻读博士项目。就业领域则分为主要三个:科研岗、应用岗和管理岗。
科研岗位,主要是在科研机构、高等院校和医院等就职,运用大数据支持生物医学成果研发;
应用岗位,主要是在国际型医药公司和高薪信息类企业等,以信息学为手段,结合生物医学背景,研发新药和新治疗手段;
管理岗位,在政府职能部门、相关事业单位和高薪企业机构等从事大健康产业数字化管理。
■ 生物信息学专业最吸引我的——
众所周知,当前以基因组学技术和电子病历技术为代表的生物医学大数据技术飞速发展,给传统的以实验为主的临床医学研究和基础医学研究带来了巨大的机遇。生物医学研究正逐渐形成一个计算与实验紧密融合的新范式。
生物医学信息学专业的开设,使浙江大学爱丁堡大学联合学院的生物医学学科更加完整,能促进学科交叉和综合型人才的培养。
——陈新教授医学院
走进生物医学的领域,才发觉原来生命还有这么多秘密等待我们去破解,才发觉自己原来是如此的无知与幼稚。为了活下去,人类战胜了黑死病,战胜了天花,战胜了疟疾。但每每想到还有多少父母因为遗传性疾病忍受丧子之痛,还有多少平静如你我的家庭因为肿瘤与癌症经历煎熬与绝望,心如刀割般疼痛。或许未来的的某一天,我们能破译所有遗传信息;或许未来的某一天,我们能找到癌症的治愈之道;或许未来的某一天,我们能够平静地徜徉在午后的阳光里,静静地体会生命的喜悦……
有试过用计算机吗?造火箭的人说。它强大的能计算出火箭飞行的轨道呢。
我想了想,嗯,这个似乎可以试一试。
于是,我选择了生物医学信息学。
——2018级生物信息学 康建宁
生物信息学专业提供给学生高度交叉融合的发展平台。我可以拥有更为广阔的国际视野,以探索时下飞速发展的大健康与大数据产业。在医学与数据科学的碰撞中,我能够寻找引领人类健康事业前进的新发现。求知路上,学院提供大量零距离接触科研工作者,参与科研实践的机会,鼓励我不断创新,挑战未知。
——2018级生物信息学 归逸凡
Studying in Zhejiang University – University of Edinburgh Institute has been life-changing. The teaching is great. Our lecturers are passionate about what they do and love to share their enthusiasm. The students are encouraged to think critically to form our own opinions. Tutorials have been a real perk of studying here. We have the opportunity to discuss with experienced lecturers and learn how to present information in clear and easy-to-understand manner. University life surrounds me with many motivated classmates whom quickly become my brothers and sisters. Although ZJE is committed to academic excellence, the university and Residential College ensure that we have a balanced life outside the classroom. I enjoy practicing my guitar skill in the band room and playing badminton with friends. I am also involved in various communities, such as Residential College Student Committee and The New Enlightenment student magazine. I strongly recommend ZJE!
——2018级生物信息学留学生 Adele Valeria
5. 小学六年级下册所有的英语单词?
younger [ jʌŋɡə(r)] 更年轻的
older [ əʊldər] 更年长的
taller [ˈtɔːlə] 更高的
shorter [ˈʃɔːtə] 更矮的
longer [ˈlɒŋgə] 更长的
thinner [ˈθɪnə(r)] 更瘦的
heavier [ˈhɛvɪə] 更重的
bigger [ˈbɪgə] 更大的
smaller [ˈsmɔːlə] 更小的
stronger [ˈstrɒŋgə] 更强壮的
dinosaur [ˈdaɪnəsɔː(r)] 恐龙
hall [hɔːl] 大厅
metre [ˈmiːtə(r)] 米
than [ðæn , ðən] 比
both [bəʊθ] 两个都
kilogram [ˈkɪləɡræm] 千克
countryside [ˈkʌntrisaɪd] 乡村
lower [ˈləʊə(r) , ˈlaʊə(r)] 更低地
shadow [ˈʃædəʊ] 影子
smarter [ˈsmɑːtə] 更聪明的
become [bɪˈkʌm] 变成
cleaned [kliːnd] 打扫
stayed [steɪd] 待
washed [wɒʃt] 洗
watched [wɒtʃt] 看
had [həd] 得病
had a cold [həd ə kəʊld] 感冒
slept [slept] 睡觉
read [riːd , red] 读
saw [sɔː] 看
last [lɑːst] 最近
yesterday [ˈjestədeɪ] 昨天
before [bɪˈfɔː(r)] 在……之前
drank [dræŋk] 喝
show [ʃəʊ] 演出
magazine [ˌmæɡəˈziːn] 杂志
better [ˈbetə(r)] 更好的
faster [ˈfɑːstə] 更快的
hotel [həʊˈtel] 旅馆
fixed [fɪkst] 修理
broken [ˈbrəʊkən] 破损的
lamp [læmp] 台灯
loud [laʊd] 大声的
enjoy [ɪnˈdʒɔɪ] 享受……的乐趣
stay [steɪ] 暂住
went [went] 去
camp [kæmp] 野营
went camping 去野营
fish [fɪʃ] 钓鱼
went fishing 去钓鱼
rode [rəʊd] 骑
hurt [hɜːt] 受伤
ate [eɪt] 吃
took [tʊk] 拍照
took pictures 照相
bought [bɔːt] 买
gift [ɡɪft 礼物
fell [fel] 摔倒
off [ɒf] 落下
Labour Day [ˈleɪbə(r) deɪ] 劳动节
mule [mjuːl] 骡子
Turpan 吐鲁番
could [kʊd , kəd] 能
till [tɪl] 直到
beach [biːtʃ] 沙滩
basket [ˈbɑːskɪt] 篮子
part [pɑːt] 角色
licked [lɪkt] 舔
laughed [lɑːft] 笑
dining hall [ˈdaɪnɪŋ hɔːl] 饭厅
grass [ɡrɑːs] 草坪
gym [dʒɪm] 体育馆
ago [əˈɡəʊ] 以前
cycling [ˈsaɪklɪŋ] 骑自行车运动
go cycling 去骑自行车
ice-skate [ˈaɪs skeɪt] 滑冰
badminton [ˈbædmɪntən] 羽毛球运动
star [stɑː(r)] 星
easy [ˈiːzi] 容易的
look up [ lʊkʌp] 查阅
Internet [ˈɪntənet] 互联网
different [ˈdɪfrənt] 不同的
active [ˈæktɪv] 活跃的
race [reɪs] 赛跑
nothing [ˈnʌθɪŋ] 没有什么
thought [θɔːt] 想
felt [felt] 感觉
cheetah [ˈtʃiːtə] 猎豹
trip [trɪp] 绊倒
woke [wəʊk] 醒
dream [driːm] 梦
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